Analisis Tracer Study Alumni Program Studi S1 Pendidikan Bahasa Inggris Universitas Negeri Gorontalo

Fahria Malabar, Sri Widyarti Ali, Sri Rumiyatiningsih Luwiti, Rasuna Talib, Sayama Malabar

Abstract


Penelitian tracer study ini bertujuan mengevaluasi kesesuaian kurikulum Program Studi Pendidikan Bahasa Inggris Universitas Negeri Gorontalo dengan kebutuhan dunia kerja serta mendeskripsikan profil lulusan periode 2021–2024. Pengumpulan data dilakukan melalui kuesioner daring yang diisi oleh 76 alumni, mencakup aspek status pekerjaan, relevansi pendidikan, tingkat kepuasan, dan kompetensi lulusan. Hasil menunjukkan bahwa 90,8% alumni telah bekerja, sebagian besar di sektor formal seperti pendidikan dan administrasi, dengan relevansi tinggi antara pendidikan yang diterima dan pekerjaan. Kompetensi utama, seperti bahasa Inggris, komunikasi, dan etika profesional, dinilai baik, sementara literasi digital memerlukan peningkatan. Metode pembelajaran berbasis pengalaman, seperti diskusi kelompok dan kerja lapangan, dianggap paling efektif dalam mempersiapkan lulusan. Temuan ini memberikan wawasan penting untuk menyempurnakan kurikulum, memperkuat literasi digital, dan membuka peluang karier yang lebih beragam guna meningkatkan daya saing lulusan di pasar kerja lokal, nasional, dan global

Keywords


tracer study; Kurikulum; Alumni; Pendidikan Bahasa Inggris.

Full Text:

PDF

References


Aldridge, A., & Levine, K. (2001). Surveying the Social World: Principles and Practice in Survey Research. Open University Press.

Brennan, J., Kogan, M., & Teichler, U. (2001). Higher Education and Work. Jessica Kingsley Publishers.

Creswell, J. W. (2014). Research Design: Qualitative, Quantitative, and Mixed Methods Approaches (4th ed.). SAGE Publications.

Etikan, I., Musa, S. A., & Alkassim, R. S. (2016). Comparison of Convenience Sampling and Purposive Sampling. American Journal of Theoretical and Applied Statistics, 5(1), 1–4. https://doi.org/10.11648/j.ajtas.20160501.11

Heidemann, A. (2011). tracer studyes in Higher Education: From Idea to Application. Journal of Education Research, 14(3), 56–71.

Schomburg, H. (2003). Handbook for Graduate tracer studyes. International Centre for Higher Education Research Kassel.




DOI: https://doi.org/10.5281/zenodo.14312602

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Copyright (c) 2024 Fahria Malabar, Sri Widyarti Ali, Sri Rumiyatiningsih Luwiti

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

 

Socius: Jurnal Penelitian Ilmu-Ilmu Sosial

ISSN : 3025-6704