Penanaman Nilai-Nilai Akhlakul Karimah Melalui Kegiatan Taman Pendidikan Al-Qur'an Di TPA Al-Ikhlas Palembang

Siti Nadiah, Hawwin Huda Yana, Sarah Sarah

Abstract


Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan bentuk kegiatan dan metode penanaman nilai-nilai akhlakul karimah pada santri di Taman Pendidikan Al-Qur’an (TPA) Al-Ikhlas unit 376 Palembang serta mengidentifikasi faktor pendukung dan penghambat pelaksanaannya. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan pengumpulan data melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi selama kegiatan magang lapangan pada 20 April–25 Mei 2026. Informan penelitian meliputi pengelola TPA, ustaz dan ustazah, serta santri. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penanaman nilai-nilai akhlakul karimah dilakukan melalui pembiasaan ibadah dan adab sehari-hari, keteladanan (uswah hasanah), nasihat keagamaan (mauidzah), serta pembelajaran Al-Qur’an menggunakan metode Qiraati dan metode 6M yang diintegrasikan dengan pengenalan nilai-nilai akhlak. Faktor pendukung meliputi dukungan pengurus TPA, antusiasme santri, serta kepercayaan masyarakat terhadap lembaga. Adapun faktor penghambat mencakup keterbatasan waktu pembelajaran, perbedaan kemampuan santri, penurunan jumlah santri pascapandemi Covid-19, persaingan dengan TPA lain, dan tantangan lingkungan sosial di sekitar lembaga. Penelitian ini merekomendasikan penguatan kerja sama antara pengelola TPA, orang tua, dan masyarakat untuk mendukung kesinambungan pembiasaan akhlak di lingkungan pendidikan, keluarga, dan masyarakat.


Keywords


akhlakul karimah; pendidikan karakter; santri; Taman Pendidikan Al-Qur’an.

Full Text:

PDF

References


Amelia, O., & Marlina, M. (2022). Penanaman Nilai Akhlakul Karimah Melalui Film Kartun Riko the Series Di Kelas VII MTs Nurul Huda Sukaraja. Jupin (Jurnal Pendidikan Islam Nusantara), 1(1), 37–53. https://doi.org/10.30599/jupin.v1i1.110

Awliah, W., & Hery, M. (2019). Hubungan Bakat Dengan Prestasi Belajar Santri Di Tka/Tpa Al Muhajirin Unit. 769 Palembang. Jurnal Pai Raden Fatah, 1(2), 181–196. https://doi.org/10.19109/pairf.v1i2.3236

Aziz, A. N. (2023). Pengembangan Kecerdasan Emosional Dalam Proses Pendidikan Di Taman Pendidikan Al-Qur’An. Tajdid Jurnal Pemikiran Keislaman Dan Kemanusiaan, 7(1), 103–117. https://doi.org/10.52266/tadjid.v7i1.1758

Azizah, S. N., Syamsuddin, S., Sulistyowati, S., & Ulfah, Y. F. (2023). Implementasi Nilai Pendidikan Agama Islam Pada Anak Usia Dini Di Taman Tahfidzul Qur’an Al-Busyro Surakarta. Al Ulum Jurnal Pendidikan Islam, 99–112. https://doi.org/10.54090/alulum.139

Cahyani, M. N., & Attalina, S. N. C. (2024). Penanaman Pendidikan Karakter Religius Melalui Apel Pagi Dan Murajaah Surat Pendek Di Sdit Makarimal Akhlaq. JGK (Jurnal Guru Kita), 8(2), 393–405. https://doi.org/10.24114/jgk.v8i2.56593

Efendi, M. (2018). Penerapan Pendidikan Karakter Melalui Program Gerakan Kepanduan Hizbul Wathan Pada Sekolah Dasar Muhammadiyah Vi Palembang. Conciencia, 17(1), 27–39. https://doi.org/10.19109/conciencia.v17i1.1581

Fadil, K., Supriadi, D., & Nurfaidah, H. (2023). Pembiasaan Tadarus Al-Qur’an Sebelum Belajar Dalam Membentuk Akhlakul Karimah Siswa. Nusra Jurnal Penelitian Dan Ilmu Pendidikan, 4(3), 740–754. https://doi.org/10.55681/nusra.v4i3.1447

Fahimah, S. (2022). Konsep Pendidikan Era Medsos: Analisis Dimensi Hifdz Din Menurut Luqman Al-Hakim Dengan Pendekatan Maqasidi. Maghza Jurnal Ilmu Al-Qur an Dan Tafsir, 7(1), 80–102. https://doi.org/10.24090/maghza.v7i1.6441

Fatma, F., & Badaruddin, K. (2016). Evaluasi Penyelenggaraan Kegiatan TPA an-Naufal Dalam Meningkatkan Kemampuan Membaca Al-Qur’an Di Desa Sekonjing Kecamatan Tanjung Raja Ogan Ilir. Jip Jurnal Ilmiah Pgmi, 2(1), 43–58. https://doi.org/10.19109/jip.v2i1.1065

Hasanah, U., Masitoh, D., Khasanah, U., & Akmansyah, M. (2022). Eksistensi Pendidikan Islam Dalam Upaya Penurunan Tingkat Kriminalitas Pada Daerah Rawan Kriminal Di Lampung Timur. Ijtimaiyya Jurnal Pengembangan Masyarakat Islam, 14(2), 305–325. https://doi.org/10.24042/ijpmi.v14i2.10268

Herlina, H., Syarifuddin, S., & Susiba, S. (2023). Perspektif Al-Qur’an Dan Fikih Dalam Membangun Pendidikan Keluarga Yang Berkualitas. Instructional Development Journal, 6(1), 27. https://doi.org/10.24014/idj.v6i1.24429

Maharani, F. P., Arni, Y., Haryanti, F., Sari, N., Ramandani, A., & Wijaya, I. (2024). Pendidikan Karakter Di Era Kurikulum Merdeka: Pendekatan Dan Implementasi Di SDN 22 Palembang. Alacrity Journal of Education, 407–416. https://doi.org/10.52121/alacrity.v4i3.482

Mahmudiyah, A., & Mulyadi, M. (2021). Pembentukan Karakter Religius Di Madrasah Ibtidaiyah Berbasis Pesantren. Zahra Research and Tought Elementary School of Islam Journal, 2(1), 55–72. https://doi.org/10.37812/zahra.v2i1.223

Marlina, S., Pransiska, R., & Qalbi, Z. (2021). Analisis Kurikulum Pendidikan Islam Di Taman Kanak-Kanak Aisyiyah Bustanul Athfal Padang. Jurnal Obsesi Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 6(2), 844–855. https://doi.org/10.31004/obsesi.v6i2.1143

Najamudin. (2024). Peran Keluarga Dalam Pembentukan Akhlak Islami Pada Anak-Anak: Perspektif Akidah Akhlaq. Reslaj Religion Education Social Laa Roiba Journal, 6(5). https://doi.org/10.47467/reslaj.v6i5.2077

Ningrum, C. D., & Suradji, M. (2021). Internalisasi Nilai-Nilai Akhlakul Karimah Dalam Meningkatkan Spiritual Siswa. Ta Lim Jurnal Studi Pendidikan Islam, 4(1), 74–89. https://doi.org/10.52166/talim.v4i1.2388

Ningrum, T. S., & Wahidin, W. (2023). Internalisasi Nilai-Nilai Akhlakul Karimah Berbasis Learning by Doing Pada Anak Sekolah Dasar (Studi Pada SDTQ Daarul Husna Kota Salatiga). Afeksi Jurnal Penelitian Dan Evaluasi Pendidikan, 4(6), 651–663. https://doi.org/10.35672/afeksi.v4i6.183

Noptario, N., & Sutrisno, S. (2023). Efforts to Shape Akhlakhul Kharimah Student Through Moral Education (Comparative Study of Elementary School and Madrasah Ibtidaiyah in Palembang). Al-Aulad Journal of Islamic Primary Education, 6(1), 46–56. https://doi.org/10.15575/al-aulad.v6i1.21444

Nurhadi, A., Idris, H., & Asmoni, A. (2021). Kepemimpinan Kepala Madrasah Dalam Membudayakan Akhlaqul Karimah Siswa Di Madrasan Aliyah Negeri Sampang. Re-Jiem (Research Journal of Islamic Education Management), 4(1), 60–71. https://doi.org/10.19105/re-jiem.v4i1.4830

Nurhayati, N., & Karimah, N. (2023). Pendampingan Kepada Tpa/TPQ Mushola Al-Husna Dengan Tema Generasi Indonesia Yang Islami Sejak Usia Dini. Jurnal Peradaban Masyarakat, 3(5), 179–184. https://doi.org/10.55182/jpm.v3i5.305

Rahma, A. A., Widyanti, E., Anggraini, D. L., & Nurfaizah, S. (2023). Urgensi Evaluasi Pembelajaran Untuk Meningkatkan Karakter Santri Di TPA Al - Munawaroh. Pijar Jurnal Pendidikan Dan Pengajaran, 2(1), 99–107. https://doi.org/10.58540/pijar.v2i1.481

Rahmi, S. A., Wati, I. K., & Zaakiyah, S. (2024). Lembaga Pendidikan Islam Non Formal Tingkat Dasar Antara Meunasah Dan Tpa Di Indonesia. Jurnal Perspektif, 17(1), 51–60. https://doi.org/10.53746/perspektif.v17i1.167

Rohimah, S., Maimunah, M., & Samiha, Y. T. (2020). Internalisasi Nilai–nilai Agama Islam Dalam Pembentukan Karakter Religius Siswa Melalui Program ISMUBA Di SD Muhammadiyah 1 Palembang. Muaddib Islamic Education Journal, 3(2), 73–80. https://doi.org/10.19109/muaddib.v3i2.6687

Salsabila, U. H., Aulia, A., & Rosmiati, I. (2024). Pemanfaatan Aplikasi KABI Untuk Pembelajaran Materi Kisah Nabi Di TPA Masjid Al-Ikhlas Karangnongko, Klaten. Jurnal Informatika Dan Teknologi Pendidikan, 4(1). https://doi.org/10.25008/jitp.v4i1.73

Septoyadi, Z., Nafisah, N. A., Candrawati, V. L., & Junanah, J. (2021). Internalisasi Nilai Akhlaqul Karimah Dalam Pembelajaran Aqidah Akhlak Pada Siswa Kelas Vi Di Mi Islamiyah 1 Majasem Kecamatan Kendal Kabupaten Ngawi. International Virtual Conference on Islamic Guidance and Counseling, 1(1), 191–206. https://doi.org/10.18326/iciegc.v1i1.63

Setiawan, D., Rusdi, A., & Putri, V. A. (2017). Peran TPA Dalam Penyelenggaraan Pendidikan Al-Qur’an Di Masjid Al-Fattah Palembang. Jip Jurnal Ilmiah Pgmi, 3(2), 170–184. https://doi.org/10.19109/jip.v3i2.1650

Suparwoto, M. U. (2022). Implementas Al-Qur’an Dalam Membentuk Akhlaq Al-Karimah Di TPA Masjid Nurani Insani Gamol. Potensia Jurnal Kependidikan Islam, 8(1), 87. https://doi.org/10.24014/potensia.v8i1.16290

Suriyati, S., Fahrul, F., Darwis, D., & Burhanuddin, B. (2023). Pembinaan TK/TPA Di Masjid Nuru Sadda Desa Samaturue Kecamatan Tellulimpoe Kabupaten Sinjai. Inkamku Journal of Community Service, 2(1), 43–48. https://doi.org/10.47435/inkamku.v2i1.2208

Surudin, Y., & Mahmudi, M. (2024). Pendidikan Karakter Dalam Islam Perspektif Al-Qur’an Dan Hadits. Reslaj Religion Education Social Laa Roiba Journal, 6(5). https://doi.org/10.47467/reslaj.v6i5.1250

Suryono, S., Laili, Z., & Nursikin, M. (2022). Pembinaan Akhlakul Karimah Melalui Pembiasaan Dan Keteladanan Di SMP Ma’arif Grabag Kabupaten Magelang. Yasin, 2(5), 668–679. https://doi.org/10.58578/yasin.v2i5.558

Suwarni, S., & Makruf, I. (2023). Implementasi Program Pembiasaan Terstruktur Berbasis Karakter Islami Di MTS Negeri 3 Wonogiri. Jurnal Syntax Transformation, 4(3), 16–27. https://doi.org/10.46799/jst.v4i3.701

Zulya, R., Juliardi, B., & Azwar, A. (2023). Strategi Guru Taman Pendidikan Al-Qur’an Al-Falah Untuk Meningkatkan Ahklak Anak Jorong Silaping Kecamatan Ranah Batahan Kabupaten Pasaman Barat. Anwarul, 3(6), 1191–1202. https://doi.org/10.58578/anwarul.v3i6.1630


Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Copyright (c) 2026 Siti Nadiah, Hawwin Huda Yana, Sarah Sarah

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

 

Socius: Jurnal Penelitian Ilmu-Ilmu Sosial

ISSN : 3025-6704