Peningkatan Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Melalui Metode Pemberian Tugas Belajar dan Resitasi Pada Siswa Kelas IV SD Alam Qu Ainur Rahmah (Kec. Pasaman Barat Simpang Empat)

Ewiza Al, Rinol Ami Yandri, Rinol Ami Yandri

Abstract


The application of the method of giving learning assignments and recitations at SD Alam Qu Ainur Rahmah. Class VI Action Research has a positive influence, namely it can increase students' learning motivation as shown by the results of interviews with some students, the average student answer stated that students were interested and interested in the methods of giving learning assignments and recitations so that they became motivated to learn. Problem-based learning has a positive impact in improving student learning achievement which is marked by an increase in student learning completeness in each cycle, namely cycle I (68.18%), cycle II (77.27%), cycle III (86.36%).


Keywords


application, strategy, method, learning, assignment, recitation

Full Text:

PDF

References


Arifin, Z. (2018). Pendidikan Karakter di Sekolah Dasar. Jakarta: Kencana.

Arikunto, S. (2018). ProsedurPenelitian Suatu Pendekatan Praktik. Jakarta: Rineka Cipta.

Aronson, Elliot. (1978). The Jigsaw Classroom. Beverly Hills: Sage Publications.

Fadilah, R. (2020). Meningkatkan Konsentrasi Belajar Melalui Metode Pembelajaran Kooperatif dalam Pembelajaran Pendidikan Agama Islam. Jakarta: Kencana.

Hamalik, O. (2019). Proses BelajarMengajar. Jakarta: Bumi Aksara.

Hidayati, N., & Rahman, A. (2019). "Penerapan Model Pembelajaran Aktif untuk Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa." Jurnal Pendidikan Dasar

Johnson, D. W., & Johnson, R. T. (2017). Active Learning: Cooperation in the College Classroom. 3rd ed. New Jersey: Pearson Education.

Kemendikbud. (2019). Peraturan Pemerintah Nomor 19 Tahun 2005 tentang Standar Nasional Pendidikan. Jakarta: Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan.

Mustafa, H. (2020). Pembelajaran Aktif untuk Meningkatkan Fokus Siswa. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.

Nisa, R. (2020). Pengaruh Metode Pembelajaran terhadap Konsentrasi Belajar Peserta Didik dalam Mata Pelajaran PAI di Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan Agama Islam.

Nurhayati, S. (2018). Pengaruh Metode Pembelajaran Akti fterhadap Fokus dan Hasil Belajar Pendidikan Agama Islam SiswaSekolah Dasar. Yogyakarta: Deepublish.

Rahayu, T. (2020). "Pengaruh Lingkungan Belaja rterhadap Fokus Siswa." Jurnal Pendidikan Dasar.

Rahman, A. (2021). Penerapan Metode Pembelajaran Saintifik untuk Meningkatkan Fokus dan Prestasi Belajar Pendidikan Agama Islam di Sekolah Dasar. Bandung: Alfabeta.

Rahman, A., &Hidayati, N. (2020). "Metode Pembelajaran Aktif untuk Meningkatkan Konsentrasi Siswa." Jurnal Ilmiah Pendidikan.

Rahman, S. (2021). "Peningkatan Fokus Belajar Siswa melalui Metode Pembelajaran Aktif." Jurnal Pendidikan Islam.

Rahmat, A. (2020). Pemikiran al-Ghazali tentang Pendidikan: PerspektifFilosofis dan Praktis. Jurnal Pendidikan Islam.

Sagala, S. (2018). Konsep dan Makna Pembelajaran. Bandung: Alfabeta.

Sanjaya, W. (2017). Strategi Pembelajaran Berorientasi Standar Proses Pendidikan. Jakarta: Kencana.

Sari, D. (2019). "Pengaruh Fokus Siswa terhadap Hasil Belajar." Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran.

Slavin, R. E. (2019). Educational Psychology: Theory and Practice. Boston: Pearson

Sudjana, D. (2019). Pembelajaran Efektif: Strategi Mengembangkan Motivasi Belajar. Bandung: Remaja Rosdakarya.

Sugiyono. (2019). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Bandung: Alfabeta.

Suprijono, A. (2017). Cooperative Learning: Teori & Aplikasi PAIKEM. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.

Supriyadi, T. (2018). "Pengaruh Pembelajaran Interaktif terhadap Fokus Belajar Siswa." Jurnal Pendidikan Agama Islam.

Supriyadi, T. (2020). Efektivitas Metode Pembelajaran Aktif dalam Meningkatkan Konsentrasi Belajar Siswa. Bandung: Alfabeta.

Suryani, A. (2019). Pembelajaran Aktif untuk Peningkatan Keterampilan Berpikir Kritis. Yogyakarta: Gadjah Mada University Press.

Undang-UndangNomor 20 Tahun 2003 tentangSistem Pendidikan Nasional.

Wati, R. (2021). "Peran Pendidikan Agama dalam Membangun Karakter Siswa." Jurnal Pendidikan Agama Islam.

Yuliana, R. (2020). "Strategi Pembelajaran Aktif dalam Meningkatkan Keterlibatan Siswa di Sekolah Dasar." Jurnal Penelitian Pendidikan.




DOI: https://doi.org/10.5281/zenodo.17044564

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Copyright (c) 2025 Ewiza Al, Rinol Ami Yandri, Rinol Ami Yandri

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

 

Socius: Jurnal Penelitian Ilmu-Ilmu Sosial

ISSN : 3025-6704