Kreativitas Guru PAI Dalam Melaksanakan Reinforcement Untuk Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa di UPT SMP Negeri 23 Medan

Febri Ali Karisma Harahap

Abstract


The research carried out entitled "Creativity of PAI Teachers in Implementing Reinforcement to Increase Student Learning Motivation at UPT SMP Negeri 23 Medan", aims to find out how creative PAI teachers are in implementing reinforcement to increase student learning motivation at UPT SMP Negeri 23 Medan and to find out the factors- factors that support and inhibit the creativity of pai teachers in implementing reinforcement to increase student learning motivation at UPT SMP Negeri 23 Medan. The research method used is qualitative research. Researchers used data collection techniques with observation, interviews and documentation. And the data analysis techniques used are data reduction, data presentation and drawing conclusions. Then to check the validity of the data, namely through triangulation. The results of research conducted at UPT SMP Negeri 23 Medan show that: (1) The creativity of pai teachers in carrying out reinforcement to increase student motivation at UPT SMP Negeri 23 Medan, that the teachers who were involved and became subjects and sources of data in this research have carry out reinforcement well, with various methods and creativity carried out by each of them, in different ways according to the thoughts of the teachers themselves. There are teachers who are more dominant in the form of punishment that deters students from their mistakes, and there are teachers who are more dominant in looking at students' backgrounds and taking a good approach and finding solutions for students who deviate from the concept of love, and there are also teachers who give forms of praise. and appreciation to students who excel.


Keywords


Creativity, reinforcement, learning motivation

Full Text:

PDF

References


Anggito Albi & Johan Setiawan. 2018. Metodologi Penelitian Kualitatif. (Sukabumi: Jejak Publisher).

Aniroh Siti. 2016. Upaya Meningkatkan Kreativitas dan Prestasi Belajar Pendidikan Agama Islam (PAI) Materi Baca Tulis Al-Qur’an (BTQ) Melalui Metode Peer Teaching pada Siswa Kelas IV di Sekolah Dasar (SD) Negeri 1 Polobogo kecamatan Getasan Kabupaten Semarang Tahun Pelajaran 2015/2016. Skripsi. (Salatiga: IAIN Salatiga).

Arikunto Suharsimi. 2013. Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik. (Jakarta: Rineka Cipta).

Bahri Djamarah Syaiful. 2005. Guru dan Anak didik dalam Interaksi Edukatif. (Jakarta: PT Rineka Cipta).

Darajat Zakiyah dkk. 1992. Ilmu Pendidikan Islam. (Jakarta: Bumi Aksara).

Depag Republik Indonesia. 2002. Alqur’an dan Terjemah. (Jakarta: Darus Sunnah).

Dimyati & Mudjiono. 2013. Belajar dan Pembelajaran. (Jakarta: PT Rinekan Cipta).

Djamarah Syaiful Bahri. 2005. Guru dan Anak Didik dalam Interaksi Edukatif. (Jakarta: PT Rineka Cipta).

Djamarah Syaiful Bahri. 2008. Psikologi Belajar. (Jakarta: PT. Rineka Cipta).

Hanafiah Nanang & Cucu Suhana. 2012. Konsep Strategi Pembelajaran. (Bandung: Refika Aditama).

Hasibuan J.J. dan Moedjiono. 2008. Proses Belajar Mengajar. (Bandung: PT Rosdakarya).

Hikam Ibnu. 2017. Peran Guru dalam Meningkatkan Kreativitas Belajar Siswa di MTs Negeri 12 Jakarta, Skripsi, (Jakarta: Universitas Islam Negeri Syarif Hidayatullah).

Indrakusuma Amir Daien. 1973. Pengantar Ilmu Pendidikan. (Surabaya: Usaha Nasonal)

Kusumawati Adhi & Ahmad Mustamil Khoiron. 2019. Metode Penelitian Kualitatif. (Semarang: Lembaga Pendidikan Sukarno Pressindo).

M. Sardiman A. 2014. Interaksi dan Motivasi Belajar-Mengajar. (Jakarta: Rajawali Pers).

Majid Abdul & Dian Andayani. 2004. Pendidikan Agama Islam Berbasis Kompetensi. (Bandung: Remaja Rosdakarya).

Muhaimin. 1991. Konsep Pendidikan Islam. (Solo: Ramadhan).

Mulyasa E. 2009. Menjadi Guru Profesional, (Bandung: PT. Remaja Rosdakarya).

Mulyasa. 2008. Menjadi Guru Profesional (Menciptakan Pembelajaran Kreatif dan Menyenangkan). (Bandung: PT Remajakarya).

Nazilah, FR. 2020. Hadis Ini Bikin Kamu Semangat Belajar.

Priansa Donni Juni. 2015. Manajemen Peserta Didik dan Model Pembelajaran. (Bandung: Alfabeta).

Pupuh Fathurrahman. 2009. Srategi Belajar Mengajar. (Bandung: Rhusty Publisher).

Purwanto Ngalim. 1993. Psikologi Pendidikan. (Bandung: PT Remaja Rosdakarya).

Puspitasari Afrilia. 2017. Pengaruh Kreativitas Guru, Minat Belajar Siswa, dan Motivasi Belajar Siswa Terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas XI TKR 2 SMK PN 2 Purworejo. Skripsi. (Purworejo: Universitas Muhammadiyah Purworejo).

Sabri M. Alisuf. 1993. Pengantar Psikologi Umum dan Perkembangan. (Jakarta: Pedoman Ilmu Jaya).

Sanjaya Wina. 2011. Kurikulum dan Pembelajaran: Teori dan Praktik Pengembangan Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP). (Jakarta: Kencana).

Sardiman. 2010. Interaksi dan Motivasi Belajar-Mengajar. (Jakarta: Rajawali Pers).

Shaleh Abdul Rahman. 2004. Psikologi Suatu Pengantar: Dalam Persfektif Islam. (Jakarta: Kencana).

Shaleh Abdul Rahman. 2009. Psikologi: Pengantar Dalam Perspektif Islam. (Jakarta: Kencana).

Siti kusrini dkk. 2007. Keterampilan Dasar Mengajar (PPl 1) Berorientasi Pada Kurikulum Berbasis Kompetensi. (Fakultas Tarbiyah UIN Malang).

Slameto. 2013. Belajar dan Faktor-Faktor yang Mempengaruuhinya. (Jakarta: Rineka Cipta).

Sudirman. 2006. Interaksi dan motivasi belajar mengajar. (Jakarta: PT Raja Granfindo Persada).

Sugiyono. Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. (Bandung: Alfabeta Bandung).

Teinlio A.J.E. 1992. Teori dan Praktek Pengelolan Kelas. (Surabaya: Usaha Nasional).

Uno Hamzah B. 2009. Teori Motivasi dan Pengukurannya Analisis di Bidang Pendidikan. (Jakarta: PT Bumi Aksara).

Usman Muh Uzer. 2006. Menjadi Guru Profesional. (Bandung: PT Remaja Rosdakarya).

Yahdi Muhammad. 2013. Pembelajaran Micro Teaching. (Cet,1; Alauddin University Press, Jl. Sultan Alauddin Makassar).

Zuhairini. 2004. Metodologi Pembelajaran Pendidikan Agama Islam. (Malang: UIN Press).




DOI: https://doi.org/10.5281/zenodo.15968906

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Copyright (c) 2025 Febri Ali Karisma Harahap

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

 


Socius: Jurnal Penelitian Ilmu-Ilmu Sosial

ISSN : 3025-6704