Kepemimpinan Pendidikan Islam Perspektif Agama, Humanis, dan Suku

Ansori A, Wildan Fathoni, Fatmawati F, Kasful Anwar

Abstract


Leadership in Islamic education plays a strategic role in building an educational system that emphasizes not only academic achievement but also the development of students’ character, morals, and spirituality. This article discusses the importance of integrating religious, humanistic, and local wisdom values in Islamic educational leadership, as well as the challenges faced in the era of globalization. Using a library research method and qualitative analysis, this article highlights how the principles of justice, wisdom, trustworthiness, and deliberation serve as the main foundation in decision-making and the management of Islamic educational institutions. The findings indicate that Islamic education leaders must be adaptive, innovative, and able to balance the demands of modernity with the preservation of noble Islamic values and local culture. The integration of religious, humanistic, and cultural perspectives is key to creating an inclusive, relevant, and sustainable Islamic education system.


Keywords


Leadership, Islamic Education, Religious Values, Humanism, Local Wisdom, Globalization

Full Text:

PDF

References


Afandi, A. Y., Al Ghazal, S., & Sobarna, A. (2022, August). Implikasi Pendidikan QS. Ali Imron Ayat 104 tentang Amar Ma’ruf Nahi Munkar terhadap Akhlak. In Bandung Conference Series: Islamic Education (Vol. 2, No. 2, pp. 831-838).

Amirudin, N. (2015). Pendidikan Humanisme Dalam Perspektif Islam:(Konsep dan Implementasinya dalam Pengelolaan Kelas). Tamaddun, 1-25.

Amsa, N. H. L. (2024). Implementasi Kepemimpinan Dan Nilai-Nilai Profetik Pada Lembaga Pendidikan MA Miftahul Qulub Pamekasan. At-Tarbiyah: Jurnal Penelitian dan Pendidikan Agama Islam, 2(1), 512-522.

Badrun, A. (2023). Implementasi Nilai-Nilai Moderasi Beragama Melalui Pengembangan Program Pendidikan Pesantren Modern (Studi Kasus Pada Pesantren Modern Darussalam Ciamis Jawa Barat) (Master's thesis, Jakarta: FITK UIN Syarif Hidayatullah Jakarta).

Depag RI, Yayasan Penyelenggara Penerjemah Al-Qur'an. (2005). Al-Qur'an dan Terjemahnya. Syamsil Al-Qur'an.

Dessani, Y., & Gusmaneli, G. (2025). Kepemimpinan Pendidikan dalam Perspektif Al-Qur’an. Cendekia: Jurnal Ilmu Sosial, Bahasa dan Pendidikan, 5(1), 190-202.

Efendi, N., & Sholeh, M. I. (2023). Manajemen pendidikan dalam meningkatkan mutu pembelajaran. Academicus: Journal of Teaching and Learning, 2(2), 68-85.

Futaqi, S. (2023). Pendidikan Islam Multikultural: Menuju Kemerdekaan Belajar. Nawa Litera Publishing.

Ihwan, M. B. (2025). Kepemimpinan Visioner: Membangun Perilaku Organisasi Pendidikan yang Dinamis. Insight Mediatama.

Irfiaeh, F., Kasim, A. A., & Ramdhan, D. F. (2024). Kepemimpinan Ideal dalam Islam: Perspektif Hadis Manajemen Pendidikan. Jurnal Penelitian Multidisiplin Ilmu, 3(4), 2939-2946.

Juliswara, V., & Muryanto, F. (2022). Indonesia dalam Pusaran Globalisasi, Pengembangan Nilai-nilai Positif Globalisasi bagi Kemajuan Bangsa. Uwais Inspirasi Indonesia.

Lestari, D. (2017). Iman perspektif nurcholish madjid (Bachelor's thesis, UIN Syarif Hidayatullah Jakarta: Fakultas Ushuluddin dan Filsafat, 2017).

Maharani, D. A., Basawad, H., Fitria, A., & Fatimiah, N. P. (2025). Peran, Fungsi, dan Profesionalisme Kepemimpinan Lembaga Pendidikan Dalam Perspektif KH. Hasyim Asy'ari. Jurnal Pendidikan Integratif, 6(2).

Nasution, A. F. (2023). Metode Penelitian Kualitatif. Harfa Creative.

Obet, I. (2023). Model kepemimpinan kepala sekolah berbasis nilai profetik dalam meningkatkan mutu pendidikan di mts abu bakar al-islamy sumbawa (Doctoral dissertation, Institut PTIQ Jakarta).

Oktoberia, S. S. (2025). Kepemimpinan Pendidikan Islam Perspektif Suku. Ahad Multidisciplinary Journal, 1(1), 11-24.

Panjaitan, A. P., Darmawan, A., Purba, I. R., Rachmad, Y., & Simanjuntak, R. (2014). Korelasi Kebudayaan dan Pendidikan: Membangun Pendidikan Berbasis Budaya Lokal. Yayasan Pustaka Obor Indonesia.

Quraish, S. M. (1994). Membumikan al-Qur’an. Mizan.

Rahim, R., Nadifah, N. I., Tamara, T., Maizah, S., & Apriliani, S. (2022). Peran Kepemimpinan Kepala Sekolah Dalam Administrasi Pendidikan Guru Di Mi Hajar Abyadl Sangatta Utara. Jurnal Ilmu Pendidikan Muhammadiyah Kramat Jati, 3(2), 34-46.

Rahmawati, R., Juliana, J., & Almadinah, A. (2022). Superioritas Kepemimpinan Lembaga Pendidikan Islam. Iqra: Jurnal Magister Pendidikan Islam, 2(02), 160-173.

Rosita, I. (2024). Gaya Kepemimpinan, Komunikasi, Dan Pengambilan Keputusan Dalam Meningkatkan Efektivitas Manajemen Pada Lembaga Pendidikan Islam. Jurnal Tarbiyah Almuslim, 2(2), 137-151.

Sari, I. K., & Siregar, N. (2021). Pendidikan multikultural dalam perspektif filsafat pendidikan Islam. Hikmah, 18(2), 108-118.

Sholihah, A. M., & Maulida, W. Z. (2020). Pendidikan islam sebagai fondasi pendidikan karakter. Qalamuna: Jurnal Pendidikan, Sosial, Dan Agama, 12(1), 49-58.

Widiyanto, E., & Pahrudin, A. (2025). Tantangan manajemen pendidikan islam dalam menghadapi era global. Jurnal Inovasi dan Manajemen Bisnis, 7(1).

Zulaicha, M. J. R. D., & Wulandari, Y. (2025). Transmisi Pengetahuan Lisan Dan Metode Pembelajaran Dalam Tradisi Keilmuan Islam. Penerbit KBM Indonesia.


Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Copyright (c) 2025 Wildan Fathoni

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

 

Socius: Jurnal Penelitian Ilmu-Ilmu Sosial

ISSN : 3025-6704