Peran Penting Tari Dalam Perkembangan Kecerdasan Kinestetik Anak Usia Dini
Abstract
Kecerdasan kinestetik merupakan salah satu aspek penting dalam perkembangan anak usia dini yang berkaitan dengan kemampuan menggunakan tubuh untuk mengekspresikan ide, perasaan, dan menyelesaikan masalah. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis peran tari sebagai media pembelajaran dalam mengoptimalkan perkembangan kecerdasan kinestetik pada anak usia dini. Melalui pendekatan kualitatif dengan metode observasi dan studi literatur, penelitian ini mengkaji bagaimana aktivitas tari dapat merangsang berbagai aspek kecerdasan kinestetik anak, meliputi koordinasi motorik kasar dan halus, keseimbangan tubuh, ritme dan tempo, serta ekspresi kreatif. Tari sebagai bentuk seni gerak yang terstruktur memberikan stimulasi komprehensif terhadap perkembangan neurologis anak melalui gerakan yang melibatkan seluruh anggota tubuh. Hasil kajian menunjukkan bahwa pembelajaran tari memberikan dampak positif signifikan terhadap peningkatan kecerdasan kinestetik anak usia dini. Anak-anak yang rutin mengikuti aktivitas tari menunjukkan peningkatan dalam hal koordinasi mata-tangan, keseimbangan dinamis, fleksibilitas tubuh, dan kemampuan mengikuti instruksi gerakan kompleks. Selain itu, tari juga berkontribusi pada pengembangan kepercayaan diri, disiplin, dan kemampuan bekerja sama dalam kelompok.
Keywords
Full Text:
PDFReferences
Aulia Umami,Nina Kurniasih, Delredi (2016) Peningkatan Kecerdasan Kinnestetik Anak Melalui Permainan Estafet.
Hurlock, Elizabeth. 1978. Perkembangan Anak. Jakarta: Erlangga.
Muhammad Yaumi dan Nurdin Ibrahim. 2013. Kecerdasan Jamak Multiple Intelligences:
Jakarta. Kencana.
Mukarromah, S. (2017). Meningkatkan kecerdasan kinestetik anak usia 5-6 tahun melalui pembelajaran tari kreasi di PAUD Al-Jihad. Jurnal Penelitian dan Pengembangan Pendidikan Anak Usia Dini, 4(2), 118-127.
Musfiroh Tadkiroatun. 2008. Materi Pokok Pengembangan Kecerdasan Majemuk. Jakarta: Universitas Terbuka.
Sobariah, Fifiet Dwi Tresna santana (2019) Meningkatkan Kecerdasan Kinestetik Anak Usia Dini Melaui Media tari mapag Layung.
Solehudin. (2009) Permainan Anaka-nak Daerah Jawa Tengah Jakarta: Departemen Pendidikan dan Kebudayaan.
Sujiono, Y. N. (2009). Konsep dasar pendidikan anak usia dini. Jakarta: PT. Indeks.
Umami, A. (2016) “Peningkatan Kecerdasan Kinestetik Anak Melalui Permainan Estafet” Jurnal Ilmiah Potensia, 2016, Vol.1 (1),15- 20.
Wulandari, S. (2018). Implementasi model pembelajaran tari pendidikan untuk meningkatkan kecerdasan kinestetik anak usia dini melalui metode pembelajaran aktif. JPUD - Jurnal Pendidikan Usia Dini, 12(1), 1-15.
Yuningsih, R (2009). “Peningkatan Kecerdasan Kinestetik Melalui Pembelajaran Gerak Dasar Tari Minang Jurnal Pendidikan Usia Dini Doi:” https://doi.org/10.21009/JPUD.02
Yaumi, M. (2012). Pembelajaran berbasis multiple intelligences. Jakarta: PT. Dian Rakyat.
Refbacks
- There are currently no refbacks.
Copyright (c) 2025 Hilda Zahra Lubis, Eka Riski Pitriana, Riska Anita Siregar, Yuli Anisah Hasibuan

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
ISSN : 3025-6704





