Implementasi Pendekatan Sistematik Untuk Meningkatkan Kualitas Manajemen Pendidikan

Ovi Ardilla, Salsabila Mayla Nadhira Syifa, Abdul Lathif Sitompul

Abstract


This article focuses on implementing a systematic approach to improve the quality of educational management. In this context, key elements of educational management, such as planning, organizing, control, and management system strategies, play a crucial role. This research aims to create a comprehensive model of educational management, where planning, organizing, controlling, and management strategies are integrated. In this design, the research adopts a Library Research approach. Implementing a systematic approach in educational management involves interconnected processes of planning, organizing, controlling, and evaluation to enhance educational quality effectively and sustainably. By conducting needs analysis, setting clear goals, coordinating programs, and utilizing methods like the Balanced Scorecard, educational institutions can manage resources efficiently, monitor performance, and adapt relevant strategies.


Keywords


System, Planning, Organizing, Controlling

Full Text:

PDF

References


Alwi, H., Alam, S., & Asniwati, A. (2023). Pengaruh Partisipasi Anggaran Dan Sistem Pengendalian Manajemen Terhadap Kinerja Aparatur Sipil Negara Pada Badan Keuangan Dan Aset Daerah Kabupaten Sidrap. Cash Flow Jurnal Manajemen, 2(1), 94-106.

Angelya, A. A., Saputra, E. R., Amani, N., & Hariyanto, M. (2022). Pengorganisasian dalam Manajemen Pendidikan. Jurnal Riset Manajemen Dan Akuntansi, 2(3), 97-105.

Aqil, A. D. C. (2020). Studi kepustakaan mengenai kualitas pelayanan terhadap kepuasan pasien rawat jalan di rumah sakit: Literature study of service quality towards patients satisfaction in hospitals. Jurnal Ilmiah Pamenang, 2(2), 1-6.

Augustinah, F. (2019). Manajemen Kinerja Balanced Scorecard Untuk Koperasi Dan UMKM. Jurnal Ilmiah Administrasi Bisnis Dan Inovasi, 2(2), 219-235.

Effendy, Ranupandojo. Dasar- Dasar Manajemen, ( Jakarta: PT Gramedia Pustaka Utama, 2021 )

Fachruddin, F., Syukri, M., Maulidya, A., & Syahputra, D. (2023). Klasifikasi Sistem dan Hubungan sebagai Inti dari Sistem. Transformasi Manageria: Journal of Islamic Education Management, 3(2), 535-542.

Irianto, J. Prinsip-prinsip dasar manajemen pelatihan. (Surabaya: Insan Cendekia, 2001)

Kaunang, T. L., Tinangon, J. J., & Tirayoh, V. V. Z. (2021). Analisis penerapan sistem pengendalian manajemen untuk meningkatkan kinerja perusahaan pada PT. Perusahaan Listrik Negara (persero) unit layanan pelanggan Manado Selatan. Jurnal EMBA: Jurnal Riset Ekonomi, Manajemen, Bisnis dan Akuntansi, 9(1). 1146-1154

Puspitasari, Y. D., & Ulum, W. M. (2020). Studi Kepustakaan Siswa Hiperaktif Dalam Pembelajaran Di Sekolah. Jurnal Didika: Wahana Ilmiah Pendidikan Dasar, 6(2), 304-313.

Rahman, F. S., Armilah, A., & Ramadhani, T. (2024). Pengorganisasian Administrasi Pendidikan. Jurnal Pendidikan Dan Ilmu Sosial (JUPENDIS), 2(4), 29-38.

Sari, R. K. (2021). Penelitian kepustakaan dalam penelitian pengembangan pendidikan bahasa Indonesia. Jurnal Borneo Humaniora, 4(2), 60-69.

Siregar, E. Pengantar Manajemen & Bisnis. (Bandung:Penerbit Widina, 2022)

Suyono, E. (2018). Pentingnya Sistem Pengendalian Manajemen dalam Pengelolaan Usaha Kecil dan Menengah di Kabupaten Banyumas, Jawa Tengah. Kompartemen: Jurnal Ilmiah Akuntansi, 16(1). 64-83




DOI: https://doi.org/10.5281/zenodo.14026352

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Copyright (c) 2024 Ovi Ardilla, Salsabila Mayla Nadhira Syifa, Abdul Lathif Sitompul

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

 

Socius: Jurnal Penelitian Ilmu-Ilmu Sosial

ISSN : 3025-6704