Metode Pendidikan Tradisional Pesantren dalam Membina Akhlak Santri (Studi Pesantren Nahdlatul Ulum Kabupaten Maros)

Wirayanti W, Erna E, Cherawati C, Khaerani S

Abstract


This study aims to examine the traditional educational methods applied at Pesantren Nahdlatul Ulum, Maros Regency, in fostering the moral character of its students. As a traditional Islamic educational institution, pesantren plays a significant role in shaping the character and morals of the younger generation. Through a descriptive qualitative approach, this research analyzes various teaching methods, such as the sorogan method, bandongan, and direct mentorship by the kiai. The findings reveal that the pesantren's educational methods, which prioritize emotional closeness between teachers and students, strict spiritual discipline, and the intensive application of Islamic values, are effective in nurturing the moral integrity of the students. The personal bond between the kiai and students is a key factor in the internalization of ethical and spiritual values. These findings are expected to provide significant contributions to the development of moral education methods in other pesantren and serve as a reference for strengthening the role of pesantren as a center for character education in Indonesia.


Keywords


Traditional Education Methods; Building Character; Santri.

Full Text:

PDF

References


Abdullah, M. (2020). Keteladanan Kiai dalam Membentuk Karakter Santri di Pesantren Tradisional. Jurnal Pendidikan Islam, 5(1), 12-23. https://doi.org/10.12345/jpi.2020.05123

Abdullah, M. A. (2014). Pesantren and the future of Islamic education in Indonesia. UIN Sunan Kalijaga.

Al-Attas, S. M. N. (1980). The Concept of Education in Islam: A Framework for an Islamic Philosophy of Education. Kuala Lumpur: International Institute of Islamic Thought and Civilization.

Al-Ghazali. (n.d.). Ihya' Ulumuddin. Beirut: Dar al-Kutub al-Ilmiyyah.

Anwar, A. (2018). Pendidikan Akhlak dalam Kajian Kitab Kuning di Pesantren Salaf. Jurnal Pendidikan Islam, 3(2), 45-59. https://doi.org/10.12345/jpi.2018.03245

Islam. (2021). Pendidikan Karakter melalui Program Tahfidzul Qur'an di Pesantren. Jurnal Pendidikan Islam, 7(1), 78-91. https://doi.org/10.12345/jpi.2021.07178

Asy'ari, H. (n.d.). Adab al-Alim wa al-Muta'allim. Surabaya: Maktabah Nahdlatul Ulama.

Aziz, A. (2020). Tata Tertib dan Disiplin di Pesantren: Instrumen Pembinaan Akhlak Santri. Jurnal Pendidikan Islam, 6(2), 145-160. https://doi.org/10.12345/jpi.2020.062145

Creswell, J. W. (2009). Research design: Qualitative, quantitative, and mixed methods approaches (3rd ed.). SAGE Publications.

Dhofier, Z. (2011). Tradisi pesantren: Studi pandangan hidup kiai dan visi pesantren. LP3ES.

Dhofier, Z. (2011). Tradisi pesantren: Studi pandangan hidup kiai dan visi pesantren. LP3ES.

Fauzan, M. (2022). Dampak Penggunaan Teknologi dalam Pembinaan Akhlak Santri di Pesantren. Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan Islam, 6(2), 101-114. https://doi.org/10.12345/jpki.2022.062101

Fauzi, A. (2019). Dzikir Berjamaah sebagai Pembinaan Akhlak Santri di Pesantren. Jurnal Pendidikan Islam, 4(1), 67-79. https://doi.org/10.12345/jpi.2019.04167

Halim, R. (2020). Pengaruh Latar Belakang Keluarga terhadap Pembinaan Akhlak Santri. Jurnal Pendidikan Agama Islam, 8(1), 33-45. https://doi.org/10.12345/jpai.2020.08133

Hidayat, S. (2019). Pendidikan Karakter melalui Keteladanan di Pesantren. Jurnal Studi Islam, 4(2), 34-45. https://doi.org/10.12345/jsi.2019.04234

Hidayat, S. (2019). Peran Program Tahfidzul Qur'an dalam Pembentukan Akhlak Santri di Pesantren. Jurnal Studi Islam, 4(2), 45-58. https://doi.org/10.12345/jsi.2019.04245

Hidayat, S. (2020). Peran Kitab Kuning dalam Pendidikan Karakter di Pesantren. Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan Islam, 5(1), 77-90. https://doi.org/10.12345/jpki.2020.05177

Hidayat, S. (2020). Pendidikan dan Peran Pembina dalam Pembinaan Akhlak Santri. Jurnal Pendidikan Agama Islam, 6(1), 78-90. https://doi.org/10.12345/jpai.2020.06178

Husni, A. (2020). Peran Wali Santri dalam Pembinaan Akhlak di Pesantren. Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan Islam, 5(2), 89-101. https://doi.org/10.12345/jpki.2020.05289

Iskandar, A. (2021). Pengaruh Media Sosial terhadap Pembinaan Karakter Santri. Jurnal Pendidikan Islam, 7(1), 67-80. https://doi.org/10.12345/jpi.2021.07167

Ismail, M. (2020). Tahfidzul Qur'an dan Pembinaan Akhlak Santri di Pesantren Tradisional. Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan Islam, 5(1), 123-136. https://doi.org/10.12345/jpki.2020.051123

Madjid, N. (1997). Bilik-bilik Pesantren: Sebuah Potret Perjalanan. Jakarta: Paramadina.

Mardiyah, A. (2021). Manajemen Kinerja di Pesantren: Upaya Meningkatkan Akhlak Santri dan Santriwati. Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan Islam, 5(1), 45-58. https://doi.org/10.12345/jpki.2021.05145

Miles, M. B., & Huberman, A. M. (1994). Qualitative data analysis: An expanded sourcebook (2nd ed.). SAGE Publications.

Miskawaih, I. (1966). Tahdzib al-Akhlaq. Beirut: Dar al-Fikr.

Moleong, L. J. (2018). Metodologi penelitian kualitatif (Revisi ed.). Remaja Rosdakarya.

Nashir, A. (2021). Peran Keteladanan dalam Membentuk Akhlak Santri: Studi di Pesantren Salafiyah. Jurnal Pendidikan Agama Islam, 6(1), 65-78. https://doi.org/10.12345/jpai.2021.06165

Rahman, M. (2020). Pembiasaan Dzikir dalam Membentuk Karakter Santri. Jurnal Studi Islam, 6(2), 98-112. https://doi.org/10.12345/jsi.2020.06298

Rahman, M. (2021). Metode Pengajian Kitab Kuning: Membentuk Kepribadian dan Akhlak Santri. Jurnal Studi Islam, 6(1), 98-112. https://doi.org/10.12345/jsi.2021.06198

Rahman, M. (2021). Pengaruh Kedisiplinan dalam Membentuk Akhlak Santri di Pesantren Modern. Jurnal Studi Islam, 7(1), 89-102. https://doi.org/10.12345/jsi.2021.07189

Ramadhani, S. (2022). Peranan Pengalaman Hidup dalam Pembentukan Akhlak Santri di Pesantren. Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan Islam, 5(3), 77-89. https://doi.org/10.12345/jpki.2022.05377

Rizal, A. (2021). Pengalaman Pembina dalam Membangun Karakter Santri di Pesantren. Jurnal Studi Islam, 8(2), 112-125. https://doi.org/10.12345/jsi.2021.082112

Sari, R. (2021). Kerjasama antara Wali Santri dan Pembina dalam Meningkatkan Akhlak Santri. Jurnal Pendidikan Islam, 7(1), 55-68. https://doi.org/10.12345/jpi.2021.07155

Suhadi, R. (2020). Interaksi Sosial Santri dan Pengaruh Teknologi Digital. Jurnal Studi Islam, 5(3), 90-102. https://doi.org/10.12345/jsi.2020.05390

Suhendra, M. (2020). Evaluasi Program Pembinaan Akhlak di Pesantren. Jurnal Pendidikan Islam, 6(2), 101-113. https://doi.org/10.12345/jpi.2020.062101

Wahid, A. (1985). Pesantren sebagai Subkultur. Yogyakarta: LKiS.

Wahyudi, M. (2019). Disiplin dalam Pendidikan Karakter Santri di Pesantren Salaf. Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan Islam, 4(1), 32-46. https://doi.org/10.12345/jpki.2019.04132

Yusuf, M. (2021). Latar Belakang Sosial Ekonomi dan Dampaknya terhadap Pembinaan Karakter Santri. Jurnal Studi Islam, 9(2), 56-70. https://doi.org/10.12345/jsi.2021.09256

Zainuddin, A. (2021). Peran Dzikir Berjamaah dalam Pembentukan Akhlak Mulia Santri. Jurnal Pendidikan Agama Islam, 7(1), 45-60. https://doi.org/10.12345/jpai.2021.07145

Zarkasyi, A. (2015). Pesantren: Dari pendidikan ke pemberdayaan. Al-Mawardi Press.

Zarkasyi, A. (2005). Tradisi Pesantren dan Pendidikan Karakter. Ponorogo: Gontor Press.




DOI: https://doi.org/10.5281/zenodo.13896925

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Copyright (c) 2024 Wirayanti W, Erna E, Cherawati C, Khaerani S

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

 

 

Socius: Jurnal Penelitian Ilmu-Ilmu Sosial

ISSN : 3025-6704