Pengembangan Media Pembelajaran Virtual Tour pada Pembelajaran Pendidikan Pancasila Materi Simbol Keberagaman Agama Untuk Meningkatkan Minat Belajar Siswa Kelas II Sekolah Dasar

Enggelika Palia Sawitri, Ronald Fransyaigu, Mufti Riyani

Abstract


This study aims to develop a Virtual Tour media in Pancasila Education learning on the material of religious diversity symbols to increase students' interest in learning. This research is motivated by the lack of application of contextual and interactive technology-based media in Pancasila Education learning, so that students' interest in learning tends to be low. The objects of this study are Virtual Tour learning media and 23 second-grade students of SD Negeri 054932 Rantau Panjang. The method applied is R&D with the ADDIE model. The results of the study found that the Virtual Tour media meets the criteria of being valid, practical, and effective. This can be seen from the results of the validation of material experts 91.11%, media 94.29%, and language 92% which are categorized as very valid. The results of the student response questionnaire found that 95% were categorized as very practical, and teacher responses 93.33% were categorized as very practical. In addition, the results of the test to increase learning interest based on the N-Gain calculation found a value of 0.79 which is categorized as high. The implications of this research show that Virtual Tour media can be used as an innovative alternative in Pancasila Education learning to present more concrete, interesting and interactive material so that it can increase students' interest in learning.


Keywords


Virtual Tour, learning media, Pancasila Education, learning interes.

Full Text:

PDF

References


Asnawi, A., Mulyahati, B. ., Ayudia, I. ., Fransyaigu, R. ., & Kenedi , A. K. . (2024). Pemanfaatan Kearifan Lokal Aceh Melalui Penyusunan Modul Ajar Kurikulum Merdeka. Journal Of Human And Education (JAHE), 4(5), 863–869. https://doi.org/10.31004/jh.v4i5.1633

BatuBara, Y. A., Zetriuslita, Z., Dahlia, A., & Effendi, L. A. (2021). Analisis Minat Belajar Siswa Menggunakan Media Pembelajaran E-comic Aritmatika Sosial Masa Pandemi Covid-19. Jurnal Derivat: Jurnal Matematika Dan Pendidikan Matematika, 8(1), 1–10. https://doi.org/10.31316/j.derivat.v8i1.1518

Elisa, S., Triposa, R., & Arifianto, Y. A. (2024). Profil Pelajar Pancasila dalam Perspektif Pendidikan Kristiani: Sebuah Studi tentang Penguatan Karakter Siswa. Jurnal Teologi Gracia Deo, 6(2), 133–142. https://doi.org/10.46929/graciadeo.v6i2.197

Faid, M., Hasan, M. Z., Nur, M. A., Rahmad, N., Afnani, D. M. E. H., & Putra, A. P. (2025). Pengembangan Aplikasi Media Pembelajaran Berbasis Web: Kegunaan (SUS) dan Peningkatan Hasil Belajar (N-Gain) Siswa SDN Jabung Sisir 01 Paiton. COREAI: Jurnal Kecerdasan Buatan, Komputasi Dan Teknologi Informasi, 6(2), 213–222. https://doi.org/10.33650/coreai.v6i2. 13261

Fransyaigu, R., Aprilia, R., Mahyuny, S. R., & Maisarah, M. (2024). Inovasi Instrumen Penilaian Digital Untuk Meningkatkan Digital Skill Guru Sekolah Dasar. Bubungan Tinggi: Jurnal Pengabdian Masyarakat, 6(1), 36-43.https://doi.org/10.20527/btjpm.v6i1.9907

Fransyaigu, R. ., Ayudia, I. ., Arpilia, R. ., Mulyahati, B. ., & Kenedi, A. K. . (2024). Inovasi Media Augmented Reality Dalam Mengoptimalkan Pendidikan Inklusi Di Sekolah Dasar. Journal Of Human And Education (JAHE), 4(5), 878–885. https://doi.org/10.31004/jh.v4i5.1635

Habibah, F. M. (2023). Pengembangan Media Big-Book Untuk Keterampilan Membaca Permulaan Siswa Kelas 1 Sekolah Dasar. 11.

Immatul Khoiroh, Khodijah, S., Farhah, N., Halima, N., & Bella, S. (2025). Pemanfaatan Media Pembelajaran Berbasis Media Sosial Dalam Meningkatkan Minat Belajar Siswa Di Markaz Bahasa Arab. Al-Ahruf (Journal for Arabic and Linguistics Education), 2(02), 136–151. https://doi.org/10.55120/alahruf.v2i02.2347

JULIYANI, E. (2022). IMPLEMENTASI MEDIA VIRTUAL YOUR BERBASIS PENDEKATAN SAINTIFIK UNTUK MENINGKATKAN BERPIKIR KRITIS SISWA KELAS X IIS 1 MAN 2 KOTA JAMBI. Eni juliyani, (41678), 1-131.

Mahlianurrahman, M., & Aprilia, R. (2023). Penerapan Media Pembelajaran Video untuk Meningkatkan Profil Pelajar Pancasila Siswa Sekolah Dasar. Pedagogik: Jurnal Ilmiah Pendidikan dan Pembelajaran Fakultas Tarbiyah Universitas Muhammadiyah Aceh, 10(2, Oktober), 55-65.https://doi.org/10.37598/pjpp.v10i2,%20Oktober.1635

Maisarah, M., Lestari, T. A., & Sakulpimolrat, S. (2022). Urgensi Pengembangan Media berbasis Digital Pada Pembelajaran Bahasa Indonesia. EUNOIA (Jurnal Pendidikan Bahasa Indonesia), 2(1), 65-75. http://dx.doi.org/10.30821/eunoia.v2i1.1348

Maisarah, M., Prasetya, C., Mulyani, M., & Lailissa’adah, L. (2023). Gerakan Literasi Digital Dalam Penguatan Hard Skill dan Soft Skill Siswa di MUQ Langsa. Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat (JPKM) TABIKPUN, 4(3), 139–146. https://doi.org/10.23960/jpkmt.v4i3.125

Mulyahati, B., Ayudia, I., Juliati, J., & Fransyaigu, R. (2025). Profil Kemampuan Guru Sekolah Dasar dalam Penggunaan Chroomebook di Kota Langsa. Innovative: Journal Of Social Science Research, 5(2), 999–1008.https://doi.org/10.31004/innovative.v5i2.18391

Mulyahati, B., Ayudia, I., Mustika, D., Fransyaigu, R. ., & Kenedi, A. K. . (2025). Menciptakan Iiklim Inklusivitas melalui ”Augmented Reality” di Sekolah Dasar. Jurnal Abdidas, 6(2), 194 - 201. https://doi.org/10.31004/abdidas.v6i2.1125

Rafli, M. F., Mahlianurrahman, M., Sari, C. K., Lestari, E. A., Riswana, A., & Fradana, A. F. (2025). Pelatihan Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis STEAM untuk Guru SD Negeri Sungai Iyu. BERNAS: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 6(4), 3407–3414. https://doi.org/10.31949/jb.v6i4.15546

Rafli, M. F., & Pangabean, D. S. (2024). INTEGRATION OF TECHNOLOGY IN TEACHING INDONESIAN LANGUAGE FOR LOWER CLASS CHILDREN. REKOGNISI : Jurnal Pendidikan Dan Kependidikan (E-ISSN 2599-2260), 9(1), 44–54. Retrieved from https://jurnal.unusu.ac.id/index.php/rekognisi/article/view/186

Sari, C. K., Kinanti, K., & Nazira, S. (2025). Keterampilan Dasar Mengajar “Mengasah Keterampilan Dasar Mengajar: Fondasi Menjadi Guru Profesional”. Edukasi Elita: Jurnal Inovasi Pendidikan, 2(3), 86-94. https://doi.org/10.62383/edukasi.v2i3.1645

Susanto, A. H., & Wulandari, M. D. (2024). Optimalisasi Pembelajaran Anak Usia Sekolah Dasar Melalui Pemahaman Teori Perkembangan Kognitif Jean Piaget. Pendas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 9(04), 689-706.




DOI: https://doi.org/10.5281/zenodo.22885718

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Copyright (c) 2026 Enggelika Palia Sawitri, Ronald Fransyaigu, Mufti Riyani

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

 

Socius: Jurnal Penelitian Ilmu-Ilmu Sosial

ISSN : 3025-6704