Manajemen Kepala Madrasah untuk Meningkatkan Budaya Kerja Guru di Madrasah Aliyah Negeri 1 Merangin Provinsi Jambi

Asnul Kabri

Abstract


This study aims to describe and analyze the principal's management in improving teachers' work culture at Madrasah Aliyah Negeri (MAN) 1 Merangin, Jambi Province. The research focuses on three main aspects: (1) how the principal manages MAN 1 Merangin, (2) how the teachers' work culture is at MAN 1 Merangin, and (3) how the principal's management improves teachers' work culture. This study employs a qualitative approach using a case study method. Data were collected through in-depth interviews, participatory observation, and documentation studies. Data analysis was conducted using the interactive model of Miles and Huberman, encompassing data reduction, data display, and conclusion drawing. Data validity was tested through source and method triangulation. The results show that: (1) The principal's management at MAN 1 Merangin includes vision-mission-based work planning, organizing human resources according to qualifications, humanistic motivation strategies, and regular but not yet optimal supervision; (2) Teachers' work culture reflects values of discipline, social integrity, morality, and work ethic that are generally good, though some weaknesses remain in discipline and openness; (3) The principal has attempted to integrate POAC management functions in developing teachers' work culture but still requires a more systematic and structured program. This study recommends strengthening the principal's transformational leadership competence and reinforcing reward and punishment mechanisms in developing teachers' work culture.


Keywords


Principal Management, Teachers' Work Culture, MAN 1 Merangin, Educational Leadership

Full Text:

PDF

References


Aan Komariah dan Cepi Triatna. (2006). Visionary Leadership: Menuju Sekolah Efektif. Jakarta: Bumi Aksara.

Arifin Tahir. (2014). Buku Ajar Perilaku Organisasi. Yogyakarta: Deepublish.

Azzi Machwati & Udik Budi Wibowo. (2015). Pengaruh Budaya Kerja, Komitmen, Motivasi Kerja Guru Terhadap Iklim Organisasi SD. Jurnal Akuntabilitas Manajemen Pendidikan, 3(2), 158-172.

B. Salam, dkk. (2017). Pengaruh Budaya Kerja Terhadap Kinerja Guru Bersertifikasi di Madrasah Aliyah. Jurnal Tadbir Muwahhid, 1(1), 34-45.

Budi Suhardiman. (2015). Studi Pengembangan Kepala Sekolah. Jakarta: Rineka Cipta.

Cepi Triana. (2016). Perilaku Organisasi dalam Pendidikan. Bandung: Remaja Rosdakarya.

Creswell, John W. (2008, 2013). Educational Research. New Jersey: Pearson Merrill Prentice Hall.

Dadang Suhardan, dkk. (2010). Manajemen Pendidikan. Bandung: Alfabeta.

Dedi Mulyasana. (2012). Pendidikan Bermutu dan Berdaya Saing. Bandung: Remaja Rosdakarya.

Departemen Agama RI. (2007). Al-Quran dan Terjemahnya. Jakarta: Departemen Agama RI.

Dian Purnamasari. (2015). Budaya Kerja Pegawai Pada Bagian Organisasi Sekretariat Pemerintah Daerah Kabupaten Donggala. Jurnal Katalogis, 3(8), 57-64.

Didin Hafidhuddin dan Hendri Tanjung. (2003). Manajemen Syariah dalam Praktik. Jakarta: Gema Insani Press.

Engkoswara dan Aan Komariah. (2012). Administrasi Pendidikan. Bandung: Alfabeta.

Euis Karwati dan Donni Juni Priansa. (2013). Kinerja Profesionalisme Kepala Sekolah Membangun Sekolah yang Bermutu. Bandung: Alfabeta.

Hadari Nawawi. (2003). Manajemen Strategik. Yogyakarta: Gadjah Mada University Press.

Husaini Usman. (2013). Manajemen: Teori, Praktek dan Riset Pendidikan. Jakarta: Bumi Aksara.

Imam Taulabi. (2016). Kepemimpinan Kepala Madrasah dan Budaya Kerja Guru. Jurnal Tribakti, 27(2), 280-300.

Imron Fauzi. (2012). Manajemen Pendidikan Ala Rasulullah. Jakarta: Ar-Ruzz Media.

Jennifer M. G. dan Gareth R. J. (2012). Understanding and Managing Organizational Behavior. USA: Pearson.

Josephat Stephen Itika. (2011). Fundamentals of Human Resource Management Emerging Experiences from Africa. Leiden: African Studies Centre.

K. Ima Ismara, dkk. (2024). Strategi Penerapan Budaya Kerja Industri di Pendidikan Vokasi. Yogyakarta: UNY Press.

Kamile Demir. (2015). The Effect of Organizational Trust on the Culture of Teacher Leadership in Primary Schools. Educational Sciences: Theory & Practice, 15(3), 621-634.

Kementerian Pendayagunaan Aparatur Negara dan Reformasi Birokrasi. (2013). Pedoman Pengembangan Budaya Kerja: Peraturan Menteri PAN dan RB Nomor 39 Tahun 2012. Jakarta: Kemenpan RB.

Khairinal. (2016). Menyusun Proposal, Skripsi, Tesis dan Disertasi. Jambi: Salim Media Indonesia.

Kompri. (2015). Manajemen Pendidikan: Jilid I. Bandung: Alfabeta.

Kompri. (2024). Manajemen Kinerja. Yogyakarta: Expert.

M. Djokosantoso. (2006). Cultured! Budaya Organisasi dalam Tantangan. Jakarta: PT Gramedia.

M. Ngalim Purwanto. (2012). Administrasi Supervisi Pendidikan. Bandung: Remaja Rosdakarya.

M. Taufiq Amir. (2017). Perilaku Organisasi. Jakarta: Kencana.

Maisah. (2013). Manajemen Pendidikan. Ciputat: Referensi.

Manju N.D. (2013). Work Culture of Teachers in Relation to their Gender, Type of School and Experience. International Journal of Education and Psychological Research (IJEPR), 2(3), 52-59.

Marno. (2007). Islam dan by Management and Leadership. Jakarta: Lintas Pustaka.

Matthew B. Miles dan A. Michael Huberman. (2007). Analisis Data Kualitatif: Buku Sumber Tentang Metode-Metode Baru. Terj. Tjetjep Rohedi Rohidi. Jakarta: UI Press.

Maya H. (2012). Kesalahan-Kesalahan Umum Kepala Sekolah dalam Mengelola Pendidikan. Yogyakarta: Bukubiru.

Mohammad Riza Zainuddin. (2014). Manajemen Kepala Madrasah dalam Pengembangan Profesionalisme Guru Pendidikan Agama Islam (PAI). Jurnal Edukasi, 2(2), 632-644.

Mukhtar dan Iskandar. (2009). Orientasi Baru Supervisi Pendidikan. Jakarta: Gaung Persada Press.

Mujamil Qomar. (2013). Strategi Pendidikan Islam. Jakarta: Erlangga.

Murni Yanto. (2024). Manajemen Kepala Madrasah Ibtidaiyah dalam Menumbuhkan Pendidikan Karakter Religius Pada Era Digital. Jurnal Konseling dan Pendidikan, 8(3), 176-183.

Nanang Fattah. (2009). Landasan Manajemen Pendidikan. Bandung: Remaja Rodakarya.

Noor Miyono dan Rosidin. (2017). Determinan Budaya Kerja Guru Madrasah Tsanawiyah di Kabupaten Demak. Jurnal Edukasi, 15(3), 404-415.

Rohiat. (2012). Manajemen Sekolah: Teori Dasar dan Praktik. Bandung: Refika Aditama.

Schleicher, Andreas, Ed. (2012). Preparing Teachers and Developing School Leaders for The 21st Century – Lessons From Around The World. New York: OECD Publishing.

Sri Rahmi. (2015). Total Quality Management dalam Memajukan Pendidikan Islam. Intelektualita, 3(1), 1-15.

Sugiyono. (2007). Metode Penelitian Pendidikan: Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif dan R&D. Bandung: Alfabeta.

Suharsimi Arikunto dan Lia Yuliana. (2015). Manajemen Pendidikan. Sleman: Graha Cendekia.

Supardi. (2013). Kinerja Guru. Jakarta: RajaGrafindo Persada.

Syaiful Bahri Djamarah dan Aswan Zain. (2007). Strategi Belajar Mengajar. Jakarta: Rineka Cipta.

Syaiful Sagala. (2011). Manajemen Strategik dalam Peningkatan Mutu Pendidikan. Bandung: Alfabeta.

Taliziduhu Ndraha. (2010). Budaya Organisasi. Jakarta: Rineka Cipta.

Tim Dosen Administrasi Pendidikan UPI. (2017). Manajemen Pendidikan. Bandung: Alfabeta.

Unika Prihatsanti, dkk. (2018). Menggunakan Studi Kasus sebagai Metode Ilmiah dalam Psikologi. Jurnal Buletin Psikologi, 26(2), 126-136.

Wahjosumidjo. (2007). Kepemimpinan Kepala Sekolah. Jakarta: RajaGrafindo Persada.

Yemfimer Rahmi. (2014). Budaya Kerja Islami Guru-Guru SDN Kota Solok dalam Meningkatkan Mutu Hasil Belajar. Jurnal al-Fikrah, II(2), 185-200.




DOI: https://doi.org/10.5281/zenodo.20613175

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Copyright (c) 2026 Asnul Kabri

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

 

Socius: Jurnal Penelitian Ilmu-Ilmu Sosial

ISSN : 3025-6704