Implementation of Graduate Competency Standards in the Transformation of Graduate Quality at PKBM Bina Ilmu, Rokan Hulu Regency

Adibah Feikha Naylah, Rahmat Fahmi

Abstract


This study aims to analyze the implementation of Graduate Competency Standards (SKL) in transforming the quality of graduates at Community Learning Center (PKBM) units in Rokan Hulu Regency, Riau Province, focusing on PKBM Bina Ilmu in Pasir Pengaraian. The research employs a descriptive qualitative approach with data collected through in-depth interviews, participatory observation, and document analysis. Key informants comprising PKBM administrators, tutors, and learning participants were selected through purposive sampling. Findings reveal that SKL implementation at PKBM Bina Ilmu references Permendikbudristek Number 5 of 2022, updated by Permendikdasmen Number 10 of 2025, covering three core dimensions: attitudes, knowledge, and skills. Quality control is enacted through authentic assessment systems including portfolio evaluation, performance assessment, and continuous attitudinal assessment. Key challenges include diverse learner backgrounds, limited tutor competence, and facility disparities between urban and remote areas. The synergy of national regulation, flexible agro-industry-based local curriculum, and transformative leadership proves critical to SKL achievement. This study recommends strengthening sustainable internal quality assurance systems (SPMI) and enhancing tutor capacity as strategic measures to improve the competitiveness of non-formal education graduates in Rokan Hulu.


Keywords


Graduate Competency Standards, PKBM, Non-Formal Education, Graduate Quality, Rokan Hulu

Full Text:

PDF

References


Alam, T. B., Mattalatta, M., Ansar, A., Kurniawaty, K., & Safrida, S. (2025). Peran kepemimpinan transformasi dalam kecerdasan belajar dan proses belajar untuk meningkatkan daya saing dan kemandirian siswa pada Pusat Kegiatan Belajar Masyarakat (PKBM). Jurnal Ekonomi Manajemen dan Kewirausahaan, 2(1), 127–140.

Anwar, S., & Miftahudin, M. (2021). Manajemen pendidikan nonformal berbasis komunitas dalam peningkatan kualitas sumber daya manusia. Jurnal Pendidikan Luar Sekolah, 15(2), 88– 101.

Badan Akreditasi Nasional Pendidikan Nonformal. (2023). Instrumen akreditasi PKBM dan standar penilaian BAN-PDM. Jakarta: Kemendikdasmen.

Cahyono, I. R. (2023). Manajemen peningkatan mutu lulusan program kesetaraan Pusat Kegiatan Belajar Masyarakat (PKBM) Al-Madinah Kota Kediri [Skripsi, IAIN Kediri].

Creswell, J. W., & Poth, C. N. (2018). Qualitative inquiry and research design: Choosing among five approaches (4th ed.). SAGE Publications.

Damayanti, D. P. (2025). Analisis implementasi kebijakan merdeka belajar dalam satuan pendidikan nonformal di Indonesia. JIIP-Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan, 8(7), 7033–7043.

Darling-Hammond, L., & Snyder, J. (2000). Authentic assessment of teaching in context. Teaching and Teacher Education, 16(5–6), 523–545.

Fauzi, E. P. (2016). Pemenuhan standar kompetensi lulusan pendidikan kesetaraan dalam akreditasi. Pencerahan Pendidikan Nonformal. Diakses dari http://fauziep.com

Habibi, H., Arismunandar, A., Rahman, A., & Darmawangsa, A. (2022). Internal quality assurance management as a strategy for achieving national education standards. Journal of K6 Education and Management, 4(3), 352–363.

Handayani, S., Purwanti, H., Anggraeni, F. N., & Setiawan, A. (2025). Analisis perencanaan dan standarisasi pendidikan di PKBM Minda Utama Kota Bandung. JIIP-Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan, 8(5), 5354–5363.

Hidayat, R., & Machali, I. (2022). Manajemen pendidikan: Konsep dan prinsip pengelolaan pendidikan. Yogyakarta: Ar-Ruzz Media.

Huang, H. B. (2010). What is good action research? Why the resurgent interest? Action Research, 8(1), 93–109.

Kemendikdasmen. (2025). Data pokok pendidikan: Profil PKBM Bina Ilmu Kabupaten Rokan Hulu. Diakses dari https://sekolah.data.kemendikdasmen.go.id

Knowles, M. S., Holton, E. F., & Swanson, R. A. (2015). The adult learner: The definitive classic in adult education and human resource development (8th ed.). Routledge.

Lincoln, Y. S., & Guba, E. G. (1985). Naturalistic inquiry. SAGE Publications.

Merriam, S. B., & Bierema, L. L. (2014). Adult learning: Linking theory and practice. Jossey- Bass.

Miles, M. B., Huberman, A. M., & Saldaña, J. (2014). Qualitative data analysis: A methods sourcebook (3rd ed.). SAGE Publications.

Moleong, L. J. (2021). Metodologi penelitian kualitatif (edisi revisi). PT Remaja Rosdakarya.

Mulyanto, A., Fatah, A., Khomaeni, A., & Ichwan, R. (2025). Peningkatan kualitas lulusan Pusat Kegiatan Belajar Masyarakat (PKBM) Nurul Huda Kabupaten Bekasi melalui pengelolaan efektif. Jurnal Abdi Insani, 12(1), 13–22.

Munir, A. S. A., Basawadi, H., Huriyah, L., Rohaizan, R., & Malik, A. (2025). Kurikulum Pusat Kegiatan Belajar Masyarakat (PKBM) Paket A, B, dan C. Jurnal Kependidikan Islam, 15(1), 77– 86.

Permendikbudristek Nomor 5 Tahun 2022 tentang Standar Kompetensi Lulusan pada Pendidikan Anak Usia Dini, Jenjang Pendidikan Dasar, dan Jenjang Pendidikan Menengah.

Permendikbudristek Nomor 21 Tahun 2022 tentang Standar Penilaian Pendidikan pada Pendidikan Anak Usia Dini, Jenjang Pendidikan Dasar, dan Jenjang Pendidikan Menengah.

Permendikbudristek Nomor 58 Tahun 2024 tentang Ijazah, Sertifikat Kompetensi, dan Sertifikat Profesi pada Pendidikan Dasar dan Menengah.

Permendikdasmen Nomor 10 Tahun 2025 tentang Standar Kompetensi Lulusan pada Pendidikan Anak Usia Dini, Jenjang Pendidikan Dasar, dan Jenjang Pendidikan Menengah.

Rahman. (2020). Evaluasi program pendidikan nonformal berbasis standar nasional. Jurnal Pendidikan Masyarakat, 5(1), 34–47.

Sihombing, U. (2001). Pendidikan luar sekolah: Masalah, tantangan dan peluang. Jakarta: CV Wirakarsa.

Sugiyono. (2019). Metode penelitian kuantitatif, kualitatif, dan R&D. Alfabeta.

Urfi, M., Shunhaji, A., & Nawawi, A. (2025). Optimalisasi pembelajaran dalam meningkatkan kualitas lulusan pada Pusat Kegiatan Belajar Masyarakat (PKBM) Labora Edukasi Bogor, Jawa Barat. Jurnal Pendidikan Integratif, 6(1), 45–58.

YPAB. (2024). Kumpulan peraturan perundangan pendidikan kesetaraan. Diakses dari https://ypab.org/perundangan/




DOI: https://doi.org/10.5281/zenodo.20177501

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Copyright (c) 2026 Adibah Feikha Naylah, Rahmat Fahmi

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

 

Socius: Jurnal Penelitian Ilmu-Ilmu Sosial

ISSN : 3025-6704