Learning the Zapin Bengkalis Dance Using the Nine Instructional Events Method in Grade XI at SMAN 3 Siak Hulu, Academic Year 2025/2026

Nurul Hasanah, Nike Suryani

Abstract


Learning is an interaction process between students, educators, and various learning resources within a planned environment (Suardi, Moh, 2018). Learning is understood as assistance provided by educators to students so that the process of acquiring knowledge, skills, attitudes, and values that support students’ personal development can occur. In this study, the researcher used a descriptive qualitative research method to obtain complete information from the research results by observing, collecting information, and describing the findings. The location of this research was SMAN 3 Siak Hulu. Based on these findings, it can be concluded that the stage of enhancing retention and transfer of learning plays an important role in learning the Zapin Bengkalis dance. For active students, this stage strengthens skill mastery and enables the application of the material in other contexts. Meanwhile, for passive students, this stage helps reinforce memory and increase confidence in dancing. The Nine Instructional Events method proposed by Robert Gagné is effective in teaching the Zapin Bengkalis dance because it can accommodate differences in student characteristics, both active and passive learners, and encourages more optimal student engagement in the learning process.


Keywords


Dance, Zapin Bengkalis Dance, Malay Community

Full Text:

PDF

References


Abdussamad, Z. (2021). Metode Penelitian Kualitatif.

Agustina, N. laras. (2019). Pelaksanaan Pembelajaran Seni Budaya (Tari Zapin) Kelas VII SMPN 1 Tanah Merah Kabupaten Indragiri Hilir Provinsi Riau. 1–9.

Aisyiyah, M. I., & Subang, R. J. (2024). Peran Evaluasi Pembelajaran dalam Meningkatkan Hasil Belajar. 8(April 2015), 28286–28290.

Annisa, I. S. (2023). Analisis Faktor Penyebab Kesulitan Siswa Dalam Pembelajaran Tematik Dengan Menggunakan Metode Miles Dan Huberman Di Kelas IV Sd Negeri 060800. 3, 6469–6477.

Arifin, M. (2023). THEORY CONTRIBUTION OF THORNDIKE ’ S THEORY IN LEARNING BASIC BRAILLE ALPHABET FOR STUDENTS WITH. 3(1), 30–37.

Arifin, S. S., & Nurmalinda. (2025). Pelaksanaan Pembelajaran Seni Budaya (Tari Kreasi Zapin Melayu) Kelas IX I DI MTS Masmur Pekanbaru Tahun Ajaran 2024/2025 Syifa Saurah Arifin 1. 210–220.

Astuti, S. V. (2018). Tari Zapin Bengkalis: Bentuk, karakteristik, dan perkembangan.

Berg, B. L. (2020). Qualitative research methods for the social sciences.

Bernard, H. (2017). Research methods in anthropology: Qualitative and quantitative approaches.

Budiyanto, M. M. P., & Andini, T. P. (2025). Penerapan Model Nine Instructional Events Gagne dalam Pembelajaran. JIMU: Jurnal Ilmiah Multidisipliner, 03(03), 1765–1770.

Chand, S. P. (2023). Constructivism in Education : Exploring the Contributions of Piaget , Vygotsky , and Bruner. 12(7), 274–278. https://doi.org/10.21275/SR23630021800

Citrawati, A. A. I. A., Syofia, N., & Wahyuni, W. (2023). Transformasi Pendidikan Seni Melalui Teknologi: Memperluas Horison Kreativitas Dalam Pembelajaran Seni Tari. Jurnal Pendidikan Teknologi Informasi Dan Vokasional, 5(1), 118–125.

Creswell, J. W. (2013). Qualitative inquiry and research design: Choosing among five approaches. SAGE Publications.

Damayanti, A. I., & Abimanyu, A. (2025). THE APPLICATION OF DAVID AUSUBEL ’ S THEORY OF MEANINGFUL LEARNING IN ENHANCING STUDENTS ’. 04(01), 51–59.

Darmayanti, N. (2012). Analisis_Perhitungan_Pajak_Pertambahan_N. 1, 29–44.

Dewi, N. (2020). Pelaksaan pembelajaran seni budaya (seni tari zapin.

Djajanegara, A. R. (2020). Teknik Analisis Data (Analisis Kualitatif Pada Hasil Kuesioner) Oleh : Asep R. Djajanegara. Jurnal Ilmu Pendidikan Dan Dakwah, 1–11.

Evadila, & Astri. (2019). Perkembangan Tari Tradisi Zapin Bengkalis ke Zapin Meranti di Sanggar Zapin Tradisi Hangtuah Desa Perumbi Kecamatan Tebing Tinggi Kabupaten Kepulauan Meranti. Jurnal Pendidikan Seni Drama, 6 (1), 34–4. https://doi.org/10.31004/basicedu.v6i3.2858

Fariyatul, E. &. (2016). Inovasi model pembelajaran sesuai Kurikulum 2013.

Fauzi, J. (2024). Analisis Kepuasan Pasien Terhadap Pelayanan Kesehatan Di Klinik Yakin. Jurnal Ilmiah Manajemen Dan Bisnis, 6681(7), 1328–1338.

Festiawan, R. (2020). Belajar dan Pendekatan Pembelajaran Abstrak. Jurnal Basicedu, 8(4), 1–17.

Fitts, P. ., & Posner, M. . (1967). Human performance.

Hamid. (2011). Metode Penelitian Pendidikan. Bureaucracy Journal : Indonesia Journal of Law and Social-Political Governance, 3(1), 1–9.

Herawati, N. I. (2012). PEMBELAJARAN TARI BAGI ANAK USIA DINI. Cakrawala Dini: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 3(2), 1–4.

Hikmawati, V. Y. (2017). THE ROLE OF SCAFFOLDING IN IMPROVING PRESERVICE ELEMENTARY SCIENCE TEACHERS ’ SKILLS ON IMPLEMENTING INQUIRY-BASED LEARNING. 22(2), 191–197. https://doi.org/10.18269/jpmipa.v22i2.8693

Inadjo, I. M., Mokalu, B. J., & Kandowangko, N. (2023). Definisi Data Primer. Journal Ilmiah Society, 3(1), 1–7. https://journal.unpas.ac.id/index.php/pendas/article/view/8077

Iqlima Rohayanina, N. (2024). Pembelajaran Seni Budaya ( Tari Kreasi Zapin Sekampung ) Di SMAN 3 Universitas Islam Riau , Indonesia Merdeka guru menggunakan modul sebagai bahan ajar . pembelajaran , untuk membantu mengarahkan proses pembelajaran mencapai Capaian umumnya , setiap tahun. 3.

Ismiyanto, & S, P. (1999). “Creative Problem Solving dalam Pembelajaran Pendidikan Seni Rupa: Sebuah Penawaran Pendekatan Pembelajaran". 3 Th XXI.

Kolb, D. . (1984). Experiential learning: Experience as the source of learning and development.

Kusumastuti, E. (2014). Penerapan Model Pembelajaran Seni Tari Terpadu Pada Siswa Sekolah Dasar. Mimbar Sekolah Dasar, 1(1), 7–16. https://doi.org/10.17509/mimbar-sd.v1i1.858

Lely, P., Prabawati, S., Suarni, N. K., & Margunayasa, I. G. (2024). Implementasi Pembelajaran dengan Kurikulum Merdeka pada Siswa SD Ditinjau dari Teori Konstruktivisme. 9(1), 432–438.

Liya, A., & Katoningsih, S. (2022). The Development of Learning the Arts of Dance to the Ability of Early Childhood Gross Motor Development. Early Childhood Research Journal (ECRJ), 4(2), 1–8. https://doi.org/10.23917/ecrj.v4i2.12107

Muzakki, H. (2021). Pemahaman Konstruktivisme dalam Pembelajaran menurut Konsep Ki Hajar Dewantara dan Relevansinya dengan Kurikulum 2013. Southeast Asian Journal of Islamic Education Management, 2(2).

Nashrullah, M., Maharani, O., Rohman, A., Fahyuni, E. F., Nurdyansyah, & Untari, R. S. (2023). Metodologi Penelitian Pendidikan. In UMSIDA Press.

Nasution, F. H. (2016). INSTRUMEN PENELITIAN DAN URGENSINYA DALAM PENELITIAN KUANTITATIF. 59–75.

Nazir, M. (1988). Metode Penelitian. Ghalia Indonesia.

Nora, S., Nofrizal, N., & Evi, A. (2022). Perkembangan Tari Zapin Bengkalis. Gorga: Jurnal Seni Rupa, 11(2), 271–275.

Nur, I. & S. (2021). Penguatan Struktur Badan Amil Zakat Nasional (Baznas) Kabupaten Jombang dalam Perspektif Fungsional Struktural. Modul Biokimia Materi Metabolisme Lemak, Daur Asam Sitrat, Fosforilasi Oksidatif Dan Jalur Pentosa Fosfat, September, 6.

Nuraisyah, S., & Nurmalinda. (2024). Pelaksanaan pembelajaran seni budaya (Tari Tradisional Rentak Bulian) di kelas XI engineering.pdf.

Nurseto, G., Lestari, W., & Hartono. (2015). PEMBELAJARAN SENI TARI: AKTIF, INOVATIF DAN KREATIF. Catharsis: Journal of Arts Education, 4(2), 115–122.

Priyono. (2023). Metode Penelitian Metode Penelitian. In Metode Penelitian Kualitatif (Vol. 3, Issue 17). http://repository.unpas.ac.id/30547/5/BAB III.pdf

Putri, S. A., & Albina, M. (2024). Analisis Teoritis Tujuan Pembelajaran Berdasarkan Taksonomi Bloom. 1, 11–15.

Rachmi, T. (2004). Materi dan Pembelajaran Kertakes.

Rahmalia, M. S., & Sabila, D. (2024). PERENCANAAN PEMBELAJARAN: PENGERTIAN, FUNGSI DAN TUJUAN. 3 no 5.

Riyana, C. (2007). Pembelajaran Media Audio Visual Dalam Video. IPusnas, 66, 37–39.

Sari, C. S. (2021). Pembelajaran Seni Budaya (Tari Zapin Pecah 12) Di Kelas X Mipa 1 SMA Negeri 3 Tapung Tahun Ajaran 2019/2020. 167–186.

Schmidt, R. . (1991). Motor learning and performance: From principles to practice. Human Kinetics.

Suarbawa, J. G. K. (2008). Pemanfaatan ICT untuk Pendidikan Pencegahan HIV/AIDS Penerapan Model Pembelajaran Interaktif Mendorong Penerapan e-Learning di Sekolah. XII(1), 64–78.

Suardi. Moh. (2018). Belajar Dan Pembelajaran. 17 maret 2018. https://books.google.co.id/books?id=cDhmEQAAQBAJ&dq=pembelajaran+adalah&lr=&hl=id&source=gbs_navlinks_s

Sugiyono. (2020). Metodologi Penelitian Kuantitatif, Kualitatif dan R & D.

Sugrah. (2019). Penerapan Prinsip-Prinsip Teori Pembelajaran Konstruktivisme dalam Proses Pembelajaran Sains. Humanika, Kajian Ilmiah Mata Kuliah Umum, 121–138.

Syefriani, S. (2016). Tari Kreasi Baru Zapin Seribu Suluk Pada Masyarakat Pasir Pengaraian Kabupaten Rokan Hulu. Journal of Physics A: Mathematical and Theoretical, 3(1), 4–13. https://journal.uir.ac.id/index.php/koba/article/view/1339/834

Thahirah, N., & Budiman, A. (2023). Pendekatan Konstruktivisme Dalam Pembelajaran Seni Tari Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa. Jurnal Pendidikan Tari, 4(1), 24. https://doi.org/10.21009/jpt.418

Vygotsky, L. . (1978). Mind in Society: The Development of Higher Psychological Processes.

Wayan, N., Handayani, P., Ardana, I. M., & Sudiarta, I. G. P. (2020). Media Pembelajaran Berbasis Model Bruner , Budaya Scaffolding untuk Meningkatkan Pemahaman Konsep Relasi dan Fungsi. 4(2), 221–236.

Widiyasanti, M., Proketen, S. D., & Yogyakarta, N. (n.d.). Developing animated video media to improve the learning motivation and responsibility character of the fifth grade. 1–16.

Yuni, I., Ediwar, & Martion, M. (2013). Estetika Zapin Sebagai Sumber Penciptaan Karya Kaki-kaki. Jurnal Pengkajian Dan Penciptaan Seni, 1 (1), 1–18. http://dx.doi.org/10.26887/bcdk.v1i1.22

Yusup, U. M. (2022). Jurnal Pendidikan dan Konseling. 4, 5694–5699.




DOI: https://doi.org/10.5281/zenodo.19908731

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Copyright (c) 2026 Nurul Hasanah, Nike Suryani

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

 

 

Socius: Jurnal Penelitian Ilmu-Ilmu Sosial

ISSN : 3025-6704