Pendidikan Multikultural Dalam Menumbuhkan Perilaku Prososial Siswa Pada Masyarakat Heterogen

Firdha Ainil Hakim, Firman F, Nurfarhanah N

Abstract


Multicultural education has a strategic role in shaping students’ prosocial behavior in a diverse society. Behaviors such as sharing, helping, and cooperation grow through an understanding of cultural, ethnic, and religious diversity. This research highlights how multicultural values integrated in curriculum and learning are able to increase students’ empathy, solidarity, and social awareness with the literature study method. Schools with high diversity show that an inclusive learning environment reduces identity conflicts and encourages positive interactions. Key success factors include teacher competence, supportive of an open school environment, and student participation in cross-cultural activities. Multicultural education not only shapes the prosocial character of students, but also strengthens social cohesion in a peaceful and tolerant pluralistic society.


Keywords


Pendidikan multikultural, Perilaku prososial, Masyarakat heterogen, Siswa.

Full Text:

PDF

References


Abdulatif, S., & Dewi, D. A. (2021). Peranan pendidikan kewarganegaraan dalam membina sikap toleransi antar siswa. Jurnal Pendidikan Dan Pengajaran Guru Sekolah Dasar (JPPGuseda), 4(2), 103–109.

Ambarwati, A., Ash-Shiddiqy, A. R., Dewi, A. S., Astuti, E. N., & Ardiyanti, S. (2025). ANALISIS DAMPAK PENDIDIKAN MULTIKULTURAL DALAM MENCEGAH PERILAKU BULLYING DI SEKOLAH DASAR. Pendas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 10(01), 1340–1350.

Anton, A., Anggraeni, D., Munggaran, S. W., Hasbiya, A., & Rahman, A. (2024). Pendekatan pendidikan multikultural dalam membentuk karakter siswa di sekolah dasar. Jurnal Intelek Insan Cendikia, 1(8), 4375–4384.

Azzahra, G. F., Asbari, M., & Ariani, A. S. (2023). Pendidikan Multikultural: Menuju Kesatuan Melalui Keanekaragaman. Journal of Information Systems and Management (JISMA), 2(6), 1–7.

Dewi, I. G. A. T. P., Lasmawan, I. W., & Kertih, I. W. (2024). Implementasi pendidikan multikultural melalui pembelajaran IPS di Sekolah Dasar. Jurnal Pembelajaran, Bimbingan, Dan Pengelolaan Pendidikan, 4(12), 26.

Ginting, A. B., Hamni, A., & Faizah, M. (2024). Peran guru dalam membangun karakter siswa melalui pendidikan multikultural. Jurnal Citra Pendidikan, 4(2), 1805–1814.

Hakim, A. R., & Darojat, J. (2023). Pendidikan multikultural dalam membentuk karakter dan Identitas Nasional. Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan, 8(3), 1337–1346.

Hartono, K. A., Riyanti, D., & Feriandi, Y. A. (2024). Tantangan dan hambatan pendidikan multikultural di sekolah dasar negeri. Jurnal Harmoni Nusa Bangsa, 1(2), 243–251.

Hasanah, J. U., & Nurqori’ah, S. (2022). Upaya Meningkatkan Kesejahteraan Di Tengah Keragaman Siswa Melalui Pendidikan Multikultural Di Sekolah Dasar. Didaktika: Jurnal Kependidikan, 15(2), 158–171.

Huda, M. M., Maftuh, B., & William, N. (2023). Urgensi Pendidikan Multikultural di Sekolah Dasar Sebagai Upaya Pencegahan Konflik Sosial Sejak Dini. Jurnal Elementaria Edukasia, 6(2), 1015–1022.

Mubarok, M., & Yusuf, M. (2024). Manajemen Kurikulum Pendidikan Agama Islam Multikultural Di Sekolah Menegah Atas Islam Terpadu Ar-Rahmah Dalam Menumbuhkan Kesadaran Siswa Terhadap Keberagaman Masyrakat. LEARNING: Jurnal Inovasi Penelitian Pendidikan Dan Pembelajaran, 4(2), 199–209.

Nurmansyah, D., & Muttaqin, M. F. (2024). IMPLEMENTASI PENDIDIKAN MULTIKULTURAL DALAM PKN UNTUK MENUMBUHKAN TOLERANSI DAN NASIONALISME SISWA SEKOLAH DASAR. JISPE Journal of Islamic Primary Education, 5(02), 92–101.

Oktia, R., Sari, N. I. K., Siregar, I., & Purnomo, B. (2023). Analisis Konsep Dan Implementasi Pendidikan Multikultural Dalam Pembelajaran Di Indonesia. Krinok: Jurnal Pendidikan Sejarah Dan Sejarah, 2(3), 92–104.

Padli, F., Ummah, S. R., Rusdi, R., & Mannan, A. (2023). Implementasi Pendidikan Multikultural dalam Mencengah Bullying. Jurnal Sinestesia, 13(1), 457–464.

Ruswandi, U., Tjasmini, M., & Adrivat, Z. (2024). Konseptualisasi Pendidikan Multikultural dalam Mewujudkan Karakter Kebangsaan. Indonesian Journal of Islamic Education Studies (INJURIES), 2(2), 158–172.

Wicaksono, D. F. (2025). Menumbuhkan Kesadaran Kultural Melalui Layanan BK yang Berbasis Kearifan Lokal. Prosiding Konseling Kearifan Nusantara (KKN), 4, 311–318. Zaini, M., Normuslim, N., & Zulkarnain, A. I. (2025). Mengintegrasikan Nilai-Nilai Pendidikan Multikultural Dalam Pembelajaran Pendidikan Agama Islam di SMPN 8 Palangka Raya. Jurnal Ilmiah Global Education, 6(1




DOI: https://doi.org/10.5281/zenodo.15740448

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Copyright (c) 2025 Dimas Ardika

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

 

Socius: Jurnal Penelitian Ilmu-Ilmu Sosial

ISSN : 3025-6704