Pengaruh Faktor-Faktor Organisasi Tempat Duduk Terhadap Kualitas Pembelajaran di Sekolah Dasar

Ashfa Nurul Mahmudah, Ajeng Putri Maharani, Moza Prameswari Ramadhani, Nisa Jabalrohmah, Wina Mustikaati

Abstract


Seating organization is one of the factors that determine the success of students in learning to achieve learning objectives.  This research aims to find out what factors influence seating organization on the quality of learning in elementary schools. The method used is qualitative research with the type of literature review. All data is taken from literature in the form of journals and books. The results of the research, after the search, can be seen in general to show that when the seating management determined by the teacher is appropriate, then the learning outcomes of students can run smoothly, and if on the contrary then learning will certainly not run smoothly.  In addition, student learning motivation will also increase, students will be more enthusiastic and enthusiastic in participating in learning because the teacher's view can focus on all students.


Keywords


seating organization, learning quality, primary school.

Full Text:

PDF

References


Al-Kansa, B. B., Agustini, S., & Pertiwi, P. I. (2023). Pengaruh Penataan Tempat Duduk Terhadap Keefektifan Belajar Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan dan Konseling (JPDK), 5(1), 683-687.

Damaiyanti, N. (2023, June 11). Peran Guru dalam Meningkatkan Kenyamanan Belajar Siswa Melalui Penataan Ruang Kelas. https://doi.org/10.31219/osf.io/xdhup

Firdaus, R. (2016). Pengaruh Penataan Ruang Kelas Terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas V (Study Eksperimen Di Sdn 4 Kuripan Utara) Tahun 2016. In Universitas Mataram Repository. http://eprints.unram.ac.id/9947/

https://doi.org/10.33369/mapen.v13i2.9681

Ilmiah Manajemen Pendidikan Program Pascasarjana (Vol. 13, Issue 2).

Iskandar, S., Rosmana, P. S., Nabilah, L., Oktaviani, O., & Tambunan, Y. A. M. (2024). Penataan Ruang Kelas terhadap Hasil Belajar Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan Tambusai, 8(2), 25181-25189.

Istiqoma, M., & Prihatmi, T. N. (2018). Pengaruh Pengaturan Tempat Duduk Terhadap Efektifitas Pembelajaran Bahasa Inggris di Prodi Arsitektur ITN Malang. Pawon, 2(1).

Lestari, A. L., Mawadah, A. Z., Herlambang, G. A., & Auliya, L. (2023). Posisi Tempat Duduk Menentukan Konsentrasi Belajar. PARADE RISET, 1(1), 531-542.

Mubarok, A. (2019). Penataan Tempat Duduk di Kelas dalam Memotivasi Belajar Siswa. Akademika: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 1(1), 39-51.

Pala, E. R., Achmad, A., & Marpaung, R. R. T. (2017). Efektivitas Formasi Tempat Duduk terhadap Hasil Belajar Siswa SMP. Jurnal Bioterdidik: Wahana Ekspresi Ilmiah, 5(7).

Parlindungan, D. P., & Anandia, Y. (2018, July). Pengaruh pola tempat duduk terhadap interaksi siswa. In Prosiding Seminar Nasional Pendidikan (Vol. 1, No. 1).

PGSD Binus University. (2020, April 15). Manajemen kelas: Pentingnya mengatur dan menata ruang kelas yang baik di sekolah dasar. https://pgsd.binus.ac.id/2020/04/15/manajemen-kelas-pentingnya-mengatur-dan-menata-ruang-kelas-yang-baik-di-sekolah-dasar/

Pramesti, S. L. D., & Diah, S. L. (2020). Faktor-Faktor yang Mempengaruhi Prestasi Akademik Mahasiswa. Jurnal Pendidikan, 21(1), 3.

Ruhimat, Toto. (2011). Kurikulum dan Pembelajaran. Jakarta: PT Raja Grafindo Persada.

Safaruddin, A. M., Dewi, R. S., & Almanawara, A. (2020). Pengaruh Penataan Posisi Tempat Duduk Terhadap Ketahanan Duduk Peserta Didik Dalam Proses Pembelajaran. EduHumaniora| Jurnal Pendidikan Dasar Kampus Cibiru, 12(2), 125-130.

Samiha, S., & Connie, C. (2019). Manajemen Kelas. In Manajer Pendidikan: Jurnal

Slameto. (2013). Belajar dan faktor-faktor yang mempengaruhinya. Jakarta: Rineke Cipta.

Sarwono, J. (2006). Metode Penelitian Kuantitatif dan Kualitatif. Yogyakarta: Graha Ilmu.

Sudrajat, A. (2008, Juli 28). Penataan tempat duduk siswa sebagai bentuk pengelolaan kelas. https://akhmadsudrajat.wordpress.com/2008/07/28/penataan-tempat-duduk-siswa-sebagai-bentuk-pengelolaan-kelas/




DOI: https://doi.org/10.5281/zenodo.15512027

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Copyright (c) 2025 Ashfa Nurul Mahmudah, Ajeng Putri Maharani, Moza Prameswari Ramadhani, Nisa Jabalrohmah, Wina Mustikaati

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

 

Socius: Jurnal Penelitian Ilmu-Ilmu Sosial

ISSN : 3025-6704