Pengembangan Bahan Ajar Bahasa Arab Untuk Madrasah Ibtidaiyah

Fitriani F, Andi Abdul Hamzah

Abstract


This study aims to provide a comprehensive explanation related to the development of Arabic language teaching materials that are in accordance with the needs of students at Madrasah Ibtidaiyah. To obtain the results of this study, the researcher used a qualitative research type using a literature review approach. The results of the study indicate that the teaching materials developed based on contextual and interactive are able to increase students learning motivation and understanding of Arabic. Validation from material and media experts shows that these teaching materials are very suitable for use, with a high average score. The implementation of teaching materials in the classroom also shows positive results on students ability to understand vocabulary, grammer, and Arabic language skills as a whole. This study recommends the integration of these teacing materials more widely in the learning process of Madrasah Ibtidaiyah to support the improvement of the quality and achievement of Arabic language, further research is recommended to explore the integration of digital technology in teaching materials for more interactive learning.


Keywords


Teaching Materials, Arabic Language, Madrasah Ibtidaiyah.

Full Text:

PDF

References


Afifah, U. N. (2021). Media Pembelajaran Maharah Istima’ Berbasis Video Animasi Untuk Siswa Madrasah Ibtidaiyah. Jurnal Seminar Nasional Bahasa Arab Mahasiswa.

Al Mubarokah, Z., Hardiyanti, P., Enramika, T. (2023). Model Assure Pengembangan Media Pembelajaran Bahasa Arab Tingkat Sekolah Dasar. Tarbiyah Al-Awlad: Jurnal Kependidikan Islam Tingkat Dasar, 13(1).

Albantani, A. M. (2018). Pembelajaran Bahasa Arab Madrasah Ibtidaiyah: Sebuah Ide Terobosan. Attadib: Journal of Elementary Education, 2(2).

Annisa, M. N., Rifki, M., R. Taufiqurraochman., & al Anshory, A. M. (2023). Teknologi Media Pembelajaran Berbasis Video Animasi Untuk Meningkatkan Kemampuan Berbicara Bahasa Arab Siswa di Madrasah Ibtidaiyah Negeri 2 Kabupaten Gorontalo. Jurnal Sustainable, 6(2).

Fadhillah, F, & Mu’ammanah, F. A. (2023). Karakteristik Pembelajaran Bahasa Arab. Jurnal Global Ilmiah, 1(3).

Fauziddin, M., & Fikriya, M. (2020). Mengenal Kosakata Bahasa Arab Melalui Kartu Huruf Hijaiyah yang Dilengkapi Kosakata. Journal for Education Research, 1(1).

Fitria, Q., Mardeli, dkk. (2022). Pengaruh Media Kartu Angka Bergambar Terhadap Kemampuan Mengenal Bilangan Bahasa Arab Pada Anak Usia Dini Kelompok B di RA Fatimah Palembang. Jurnal Pendidikan dan Konseling, 4(6).

Hani, A. A. (2019). Evaluasi Pembelajaran pada PAUD. Jurnal CARE (Children Advisory Research and Education), 7(1).

Jamilah, N., Guntur., & Amiruddin. (2019). Pengembangan Media Pembelajaran Power Poin Ispring Presenter Pada Materi Kosakata Bahasa Arab Peserta Didik Kelas V MI Tarbiyatul Athfa Lampung Timur. Al Mahara: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab, 5(1).

Magdalena, I., Utami, D., Pratiwi, D., I., & Delia, L. (2020). Menganalisis Proses Penilaian Belajar Siswa Di Sdn Gondrong 3. Jurnal Pendidikan dan Dakwah, 2(3).

Maharani, D., & Warmansyah, J. (2022). Pengembangan Video Pembelajaran untuk Pengenalan Kosakata Bahasa Arab Anak Usia Dini Berbasis Aplikasi Inshot. Journal of Sciense and Technology, 2(1).

Mahardika, B. (2018). Penerapan Metode Penilaian Berbasis Portofolio Dalam Meningkatkan Pembelajaran Bahasa Indonesia. Jurnal Elementary, 4.

Miladya, Junda. Evaluasi Dalam Pembelajaran Bahasa Arab. Jurnal Konferensi Nasional Bahasa Arab.

Mualifah, F., Utami, F., T., dkk. (2023). Evaluasi Pembelajaran pada Anak Usia Dini. Jurnal Seminar Nasional Daring.

Munib, Ahmad. Pengantar Ilmu Pendidikan. Semarang: UPT MKK UNNES.

Mustaqim. (2001). Psikologi Pendidikan. Yogyakarta: Pustaka Pelajar bekerjasama dengan Fakultas Tarbiyah IAIN Walisongo, Smg.

Rathoni, Ahmad. (2019).Imla’ Manzhur dalam Pembelajaran Bahasa Arab pada Siswa Sekolag Dasar. Jurnal Primearly, 2(1)

Rohman, Fathur. (2014). Strategi Pengelolaan Kompone Pembelajaran Bahasa Arab. Arabiyat: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab dan Kebahasaaraban.

Sa’diyah, Zumrotus. Pengembangan Bahan Ajar Bahasa Arab di MI Nurul Huda. Lihat skripsi, Universitas Maulana Malik Ibrahim Malang.

Surbakti, Andika Haryanto. (2017). Pembelajaran Bahasa Arab Anak Usia Madrasah Ibtidaiyah. Jurnal As Salam, 1(3).

Syaifullah, M., & N. Izzah. (2019). Kajian Teoritis Pengembangan Bahan Ajar Bahasa Arab. Arabiyatuna Jurnal Bahasa Arab, 3(1). https://doii.org/10.29240/jba.v3i1.764

Tambak, S. (2016). Metode Drill dalam Pembelajaran Pendidikan Agama Islam. Al-Hikmah Jurnal Agama dan Ilmu Pengetahuan, 13(2).. https://doi.org/10.25299/al-hikmah:jaip.jaip.2016.vol13(2).15-17


Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Copyright (c) 2025 Fitriani F, Andi Abdul Hamzah

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

 

Socius: Jurnal Penelitian Ilmu-Ilmu Sosial

ISSN : 3025-6704